راهبردهای آموزشی (Educational Strategies)
آموزش در این دوره دانشجو محور به همراه نقش هدایت کننده استاد (یادگیری تلفیقی) بوده و اساتید، راهبردهای حمایتی مناسب را به دانشجو ارائه می دهند. همچنین هدف این دوره، رسیدن دانشجو به مهارت و دانش انجام کار با کیفیت بالا در مراکز درمانی و مراقبتی می باشد. دانش آموختگان رشته باید بتوانند این مهارت ها را به دیگران آموزش دهند. راهبردهای اساسی در این دوره به شرح ذیل است:
- یادگیری خود راهبر (Self-directed learning)
- یادگیری مبتنی بر جامعه (Community-based learning)
- آموزش مبتنی بر وظایف حرفه ای (Task-based learning)
- یادگیری مبتنی بر مسئله (Problem-based learning)
- یادگیری مبتنی بر شواهد (Evidence-based learning)
- آموزش بالینی (Clinical Teaching)
- یادگیری مبتنی بر شایستگی (Competency-based learning)
- آموزش توام دانشجو و استاد محور
- آموزش جامعه نگر (Community Oriented Education)
- آموزش بیمارستانی (Hospital Based Education)
ثبت سفارش خدمات آکادمیک پرستاری
خدمات آکادمیک پرستاری شامل 1) ترجمه کتاب پرستاری، 2) ترجمه مقاله فارسی به انگلیسی پرستاری، 3) چاپ کتاب پرستاری در داخل کشور، 4) ترجمه کتاب فارسی پرستاری به انگلیسی و چاپ و توزیع در خارج از کشور، 5) نگارش پایان نامه پرستاری، 6) نگارش پروپوزال و پیش پروپوزال پرستاری، 7) تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و توزیع در آمازون و گوگل بوکز، 8) چاپ کتب پرستاری در اسپرینگر و الزوایر می باشد.
روش ها و فنون آموزشی:
در این دوره عمدتا از روش ها و فنون آموزشی زیر بهره گرفته خواهد شد:
- سمینار و کنفرانس های داخل بخشی، بین رشته ای، بین دانشگاهی
- بحث در گروه های کوچک – کارگاه های آموزشی – ژورنال کلاب و گزارش مورد
- آموزش سرپایی در مراکز سالمندی و سایر عرصه های ارائه خدمات سلامت
- استفاده از تکنیک های شبیه سازی و آموزش از راه دور بر حسب امکانات
- مشارکت در آموزش رده های پایین تر
- خودآموزی
- سایر روش و فنون آموزشی بر حسب نیاز و اهداف آموزشی
انتظارات اخلاقی از فراگیران
انتظار می رود که فراگیران:
- منشور حقوقی مددجویان (1) را به صورت دقیق رعایت نمایند.
- مقررات مرتبط با پوشش و وضعیت ظاهری (Dress Code) (2) را رعایت نمایند
- در ارائه مراقبت به مددجویان، کدهای اخلاقی مرتبط با حرفه (3) را رعایت نمایند.
- مقررات مرتبط با حفاظت و ایمنی (Safety) خود، مددجویان، کارکنان و محیط کار را دقیقا رعایت نمایند.
- از منابع و تجهیزاتی که تحت هر شرایط با آن کار می کنند، محافظت نمایند.
- به استادان، کارکنان، هم دوره ها و فراگیران دیگر ارتباط حرفه ای برقرار کرده و در ایجاد جو صمیمی و احترام آمیز در محیط کار مشارکت نمایند.
- در نقد برنامه ها، ملاحظات اخلاق اجتماعی و حرفه ای را رعایت کنند.
- در انجام پژوهش های مربوط به رشته، نکات اخلاق پژوهش را رعایت نمایند.
- در موقعیت های مختلف حرفه ای، توانایی استدلال اخلاقی و اقدام صحیح بر پایه آن داشته باشند.
توضیح: موارد 1، 2 و 3 در بخش ضمائم این برنامه آورده شده است.
ارزشیابی فراگیران (Student Assessment):
فراگیران با روش های زیر، برحسب موقعیت و همچنین تشخیص گروه آموزشی، ارزشیابی (بررسی و شناخت) خواهند شد:
- آزمون های کتبی (Written Tests)
- آزمون های شفاهی (Oral Tests)
- آزمون تعاملی رایانه ای (Computer Interactive Examination)
- آزمون مشاهده مستقیم مهارت های عملی (DOPS)
- استفاده از روش های ارزشیابی مجازی
- بررسی و شناخت مبتنی بر پروژه (Project Based Assessment)
- ارزیابی کارپوشه (portfolio) شامل ارزشیابی کارنما (Log book)، نتایج آزمون های انجام شده، مقالات، تشویق ها و تذکرات، گواهی های انجام کار و نظایر آن است.
ب- دفعات ارزشیابی
- آزمون های درون گروهی در اختیار گروه آموزشی قرار دارد
- آزمون های مبتنی بر نیازهای موردی و خاص
خدمات آکادمیک پرستاری شامل 1) ترجمه کتاب پرستاری، 2) ترجمه مقاله فارسی به انگلیسی پرستاری، 3) چاپ کتاب پرستاری در داخل کشور، 4) ترجمه کتاب فارسی پرستاری به انگلیسی و چاپ و توزیع در خارج از کشور، 5) نگارش پایان نامه پرستاری، 6) نگارش پروپوزال و پیش پروپوزال پرستاری، 7) تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و توزیع در آمازون و گوگل بوکز، 8) چاپ کتب پرستاری در اسپرینگر و الزوایر می باشد.
ثبت سفارش خدمات آکادمیک پرستاری
ثبت سفارش کلیه خدمات آکادمیک رشته پرستاری در تمامی مقاطع پذیرفته می شود.