نام درس: پرستاری بیماری های کودکان
کد درس: 37
پیش نیاز یا همزمان: پرستاری حرفه ای: مفاهیم پایه1-20، پرستاری حرفه ای: مفاهیم پایه2-32، پرستاری از کودک در خانواده و جامعه36
تعداد واحد: 2 واحد
نوع واحد: نظری
ثبت سفارش خدمات آکادمیک پرستاری
خدمات آکادمیک پرستاری شامل 1) ترجمه کتاب پرستاری، 2) ترجمه مقاله فارسی به انگلیسی پرستاری، 3) چاپ کتاب پرستاری در داخل کشور، 4) ترجمه کتاب فارسی پرستاری به انگلیسی و چاپ و توزیع در خارج از کشور، 5) نگارش پایان نامه پرستاری، 6) نگارش پروپوزال و پیش پروپوزال پرستاری، 7) تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و توزیع در آمازون و گوگل بوکز، 8) چاپ کتب پرستاری در اسپرینگر و الزوایر می باشد.
هدف کلی درس:
توانمندسازی دانشجو جهت بررسی و شناخت حالت های انحراف از سلامتی در نوزادان و کودکان و ارائه مداخلات مناسب پرستاری با استفاده از فرآیند پرستاری و مهارت تفکر انتقادی و حل مسئله همزمان با ترکیب دانش کسب شده در زمینه اثرات بیماری و بستری شدن برابعاد مختلف زیستی، اجتماعی، روانشناختی و معنوی کودک و خانواده.
شرح درس:
در این درس با استفاده از مهارت های تفکر انتقادی، براساس فرآیند پرستاری و مراقبت خانواد محور، نحوه ارائه مداخلات مناسب جهت رفع مشکلات سلامتی شایع در نوزادان و کودکان آموزش داده می شود. همچنین بر آموزش و نوتوانی خانواده و کودک تاکید می گردد. این درس به دو بخش نوزادان و کودکان بیمار اختصاص دارد. شایان ذکر است که در تدریس اختلالات مربوطه به سیستم های مختلف بدن بر علائم و مراقبت ها در کودکان تاکید می شود.
رئوس مطالب
نظری (51 ساعت)
بخش اول- بیماری های نوزادان
- کاربرد فرآیند پرستاری در نوزاد با آنومالی های سیستم عصبی (آنسفالوسل، هیدروسفالی، میکروسفالی، اسپاینا بیفیدا، میلومننگوسل)، آنومالی های سیستم اسکلتی (در رفتگی سرشتی مفصل هیپ و پا چماقی)، آنومالی های سیستم گوارشی (شکاف لب و کام، آترزی های گوارشی، آنومالی های آنورکتال، آمفالوسل، هرنی دیافراگم)، اختلالات و ناهنجاری های سیستم ادراری تناسلی (هیدروسل، کریپتوارکیدیسیم، هیپوسپادیاس، اپیسپادیاس، اکستروفی مثانه، دو جنسی)
- کاربرد فرآیند پرستاری در نوزاد با مشکلات متابولیک: هیپوتیروئیدیسم، هیپرتیروئیدیسم سرشتی، فنیل کتونوری، گالاکتوزمی
بخش دوم – بیماری های کودکان
- مروری بر مراقبت خانواده محور
- تنیدکی بستری شدن و عکس العمل کودک و خانواده
- آمادگی کودک جهت بستری شدن (از قبل بستری تا پذیرش)، آمادگی جهت تشخیص و روش های درمان، آمادگی ترخیص و مراقبت در منزل، نقش پرستار در فرآیند پذیرش کودک و ارتباط او با خانواده
- بررسی و مدیریت درد کودکان
- نقش پرستار در ساماندهی و مراقبت جامع براساس فرآیند پرستاری در کودک در حال احتضار: مروری بر عکس العمل کودک و خانواده کودک مشرف به مرگ، نکات ضروری و ارائه مراقبت های پرستاری تسکینی به خانواده و کودک در حال احتضار
- احیای قلبی ریوی کودک
- نقش پرستار در ساماندهی و مراقبت جامع براساس فرآیند پرستاری در کودکان مبتلا به اختلالات آب و الکترولیت: اختلالات الکترولیت ها، اسهال، استفراغ
- نقش پرستار در ساماندهی و مراقبت جامع براساس فرآیند پرستاری در کودکان مبتلا به اختلالات گلیوی: عفونت ادراری، ریفلاکس ادراری، تومور ویلمز، سندرم نفروتیک
- نقش پرستار در ساماندهی و مراقبت جامع براساس فرآیند پرستاری در کودکان مبتلا به اختلالات تنفسی: سندرم کروپ، پنومونی، آسپیراسیون جسم خارجی، آسم
- نقش پرستار در ساماندهی و مراقبت جامع براساس فرآیند پرستاری در کودکان مبتلا به اختلالات سیستم گوارشی: بلع مواد سوزاننده، ریفلاکس، هیرشپرونگ، انواژیناسیون، تنگی پیلور، سلیاک، سندرم روده تحریک پذیر
- نقش پرستار در ساماندهی و مراقبت جامع براساس فرآیند پرستاری در کودکان مبتلا به اختلالات قلبی: بیماری های سرشتی قلب (سیانوتیک و غیرسیانوتیک) و مراقبت های قبل و بعد از عمل، نارسایی احتقانی قلب، سندرم کاوازاکی
- نقش پرستار در ساماندهی و مراقبت جامع براساس فرآیند پرستاری در کودکان مبتلا به اختلالات خون: کم خونی فقر آهن، تالاسمی، هموفیلی، لوسمی
- نقش پرستار در ساماندهی و مراقبت جامع براساس فرآیند پرستاری در کودکان مبتلا به اختلالات سیستم عصبی: تشنج، تشنج ناشی از تب، فلچ مغزی (CP)
- نقش پرستار در ساماندهی و مراقبت جامع براساس فرآیند پرستاری در کودکان مبتلا به اختلالات غدد و متابولیک: فیبروز کیستیک، دیابت
- نقش پرستار در ساماندهی و مراقبت جامع براساس فرآیند پرستاری در کودکان مبتلا به اختلالات ایمونولوژیک: نقص ایمنی مادرزادی، پورپورای هنوخ شون لاین، پورپورای ترومبوسیتوپنیک ایدیوپاتیک، آرتریت روماتوئید، لوپوس
- تشخیص های پرستاری مرتبط: 2 تغذیه نامتعادل: کمتر از نیاز بدن، 25 خطر عدم تعادل حجم مایع، 11 یبوست، 13 اسهال، 298 کاهش تحمل فعالیت، 39 خطر آسپیراسیون، 45 ضعف در تمامیت مخاطی غشای دهان، 132 درد حاد، 133 درد مزمن، 74 اختلال در تطابق خانوادگی، 8 تنظیم غیرموثر درجه حرارت بدن، 206 خطر خونریزی، 134 تهوع، خطر فشار نقش مراقب، 195 خطر عدم تعادل الکترولیتی، 25 خطر عدم تعادل حجم مایع
روش تدریس
دانشجویان با روش های زیر به صورت تکوینی و تراکمی ارزیابی خواهند شد:
- یادگیری مبتنی بر حل مسئله (problem Based Learning)
- یادگیری اکتشافی (Discovery learning)
- یادگیری اکتشافی (Discovery Learning)
- یادگیری مشارکتی (Cooperative Learning)
- یادگیری مبتنی بر تیم (Team-based learning)
- سخنرانی، بحث گروهی، پرسش و پاسخ
منابع درس (آخرین چاپ)
- Herdman, T.H. & Kamitsuru, S. NANDA International Nursing Diagnoses: Definitions & Classification. Wiley Blackwell, Oxford
- Marilyn J. Wilson, David. Wong’s nursing care of infants and children. Elsevier.
شیوه ارزشیابی دانشجو:
دانشجویان با روش های زیر به صورت تکوینی و تراکمی ارزیابی خواهند شد:
- حضور فعال و منظم در کلاس
- آزمون کتبی (Written Tests)
- آزمون شفاهی (Oral Tests)
- آزمون تعاملی رایانه ای (Computer interactive Tests)
خدمات آکادمیک پرستاری شامل 1) ترجمه کتاب پرستاری، 2) ترجمه مقاله فارسی به انگلیسی پرستاری، 3) چاپ کتاب پرستاری در داخل کشور، 4) ترجمه کتاب فارسی پرستاری به انگلیسی و چاپ و توزیع در خارج از کشور، 5) نگارش پایان نامه پرستاری، 6) نگارش پروپوزال و پیش پروپوزال پرستاری، 7) تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و توزیع در آمازون و گوگل بوکز، 8) چاپ کتب پرستاری در اسپرینگر و الزوایر می باشد.
ثبت سفارش خدمات آکادمیک پرستاری
ثبت سفارش کلیه خدمات آکادمیک رشته پرستاری در تمامی مقاطع پذیرفته می شود.