توانمندی و مهارت های مورد انتظار ارشد روان پرستاری

توانمندی و مهارت های مورد انتظار برای دانش آموختگان (Expected Competencies)

الف: توانمندی های پایه مورد انتظار (General Competencies)

دانش و مهارت عملکرد اخلاقی – قانونی در کار با فرد، خانواده، جمعیت و جامعه
مهارت های ارتباطی به ویژه ارتباط بین فردی در کار با مددجویان، همکاران و دانشجویان
استدلال تشخیصی و تصمیم گیری حرفه ای و مبتنی بر شواهد
مهارت های نرم (تفکر خلاق، تفکر نقادانه و حل مسئله)
هماهنگی و تعامل بین حرفه ای و بین بخشی
کار تیمی در نظام سلامت
مهارت های مدیریت و رهبری و سیاست گذاری در ارائه خدمات روان پرستاری
مهارت های کارآفرینی، نوآوری و بازاریابی دیجیتال
دانش و مهارت رویکرد های بهبود کیفیت مانند خود ارزیابی، ارزیابی درونی، اعتباربخشی و حاکمیت بالینی
کاردر محیط های حرفه ای مرتبط با سلامت روان
خود ارتقایی و پاسخگویی حرفه ای

خدمات آکادمیک پرستاری شامل 1) ترجمه کتاب پرستاری، 2) ترجمه مقاله فارسی به انگلیسی پرستاری، 3) چاپ کتاب پرستاری در داخل کشور، 4) ترجمه کتاب فارسی پرستاری به انگلیسی و چاپ و توزیع در خارج از کشور، 5) نگارش پایان نامه پرستاری، 6) نگارش پروپوزال و پیش پروپوزال پرستاری، 7) تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و توزیع در آمازون و گوگل بوکز، 8) چاپ کتب پرستاری در اسپرینگر و الزوایر می باشد.

ب: جدول تطبیقی وظایف حرفه ای و توانمندی های اختصاصی مورد انتظار دانش آموختگان و کدهای درسی مرتبط با آنها

توانمندی های اختصاصی	شرح وظایف حرفه ای	کدهای درسی مرتبط
مراقبتی (در تیم درمان)	– ارائه مراقبت دارویی در مراکز درمانی، جامعه نگر و مراقبت اولیه – انجام مراقبت های مبتنی بر نظریه ها و مدل های به روز و اختصاصی حرفه روان پرستاری و توسعه مدل های حرفه ای – کمک به تصمیم گیری بیمار، خانواده و جامعه با توانمندسازی، مدافعه (Advocacy) و ارائه ی مراقبت مبتنی بر نظام برابری و عدالت در سلامت – ارزیابی پیشرفته وضعیت جسمی و روانی مددجویان با رویکرد بیومدیکال و پدیدارشناختی در مراکز درمانی جامعه نگر و مراقبت اولیه – هماهنگی، ارجاع و پیگیری خدمات جامعه نگر مورد نیاز بیماران دارای اختلال روان و خانواده های آنها و مدیریت موارد – تشخیص نیازهای مراقبتی بیماران دچار اختلال روانی و خانواده آنها در بازدید از منزل و تدوین برنامه مراقبتی و ارزشیابی برنامه – تشخیص نیازهای مراقبتی بیمار و خانواده در حین ترخیص و انجام مراقبت روان پرستاری – انجام مراقبت های روان پرستاری به عنوان روان پرستار رابط از بیماران جسمی دارای اختلالات روانی – انجام مراقبت ها و مداخلات توانبخشی روانی برای مددجویان مبتلا به اختلال روان – انجام مراقبت های روانپرستاری از راه دور – مشارکت و انجام درمان های مکمل و جایگزین مانند تن آرامی، هنر درمانی، تفریح درمانی و موسیقی درمانی و …	03، 04، 05، 06، 07، 09، 11، 12، 13، 14، 15، 16، 18، 19، 20، 21
آموزشی	– آموزش روانی (Psychoeducation) با رویکردهای مختلف به بیمار، خانواده و جامعه به صورت حضوری و از راه دور – مشارکت در آموزش دانشجویان پرستاری در حوزه های مختلف مراقبت روانی در نقش پرسپتورشیپی – مشارکت در آموزش مداوم کارکنان حوزه روان پرستاری در قالب آموزش مداوم و ضمن خدمت – تولید و ترویج بسته ها و نرم افزارهای کمک آموزشی به روز و معتبر در حوزه تخصصی روان پرستاری – تولید و ترویج شبیه سازی های موثر و فناوری هوش مصنوعی در مراقبت و آموزش سلامت روان در حوزه روان پرستاری – آموزش مراقبت از خود در بعد روان در اختلالات جسمی روانشناختی و تهدید کننده ی زندگی	04، 06، 09، 11، 12، 13، 14، 15، 16، 18، 19، 20، 21
پژوهشی	– طراحی و اجرای پژوهش های راهبردی و کاربرد در اولویت ها و چالش های به روز و یا آینده نگر مراقبت از سلامت روان – طراحی و مشارکت در انجام مطالعات اپیدمیولوژیک و مداخلات در حوزه مراقبت روانی- احتماعی و معنوی – توسعه تحقیق بین رشته ای در عرصه های مراقبت روانی – ترجمان دانش و انتشار نتایج آخرین یافته ها – تولید و ترجمان شواهد مرتبط با تغیین گرهای اجتماعی سلامت روان با به کارگیری دانش میان رشته ای – اشتغال و مشارکت در تحقیق و عمل مبتنی بر شواهد تیمی در سطح ملی و بین المللی	01، 02، 04، 06، 17
پیشگیری	– غربالگری زودهنگام و تشخیصی در حوزه مراقبت های روان پرستاری در جمعیت – فراهم سازی نظام های پایشی و مراقبتی از جمعیت های در معرض خطر و بیمار – بررسی و تحلیل وضعیتی و اپیدمیولوژیک از مشکلات سلامت روان نیازمند مراقبت های پرستاری از مددجویان و جامعه	04، 05، 09، 10، 11، 12، 13، 14، 15، 16، 18، 20
مشاوره ای / حمایتی	– ارجاع و پیگیری بیمار و خانواده – انجام خدمات مشاوره روان پرستاری در کلینیک های مجازی و یا در کلینیک های روان پرستاری جامعه نگر و یا ارتقاء دهنده سلامت روان – معرفی و توسعه ی شبکه های حمایتی از مددجویان روان پزشکی – فعالیت های مشاوره ای / حمایتی عام المنفعه در حوزه ی مراقبت روانی	04، 05، 06، 08، 09، 10، 11، 12، 13، 14، 15، 16، 18، 19، 20، 21
تشخیصی*	– بررسی نیازها و پاسخ های سلامتی بیمار و برنامه ریزی مراقبتی مبتنی بر مدل مراقبت فرد-محور (Person-centered) و بر اساس فلسفه مدل بهبودی (Recovery-oriented) در مراکز درمانی و جامعه نگر – استدلال تشخیصی براساس دانش آسیب شناسی روانی و جسمی به منظور تصمیم گیری در مراقبت و ارجاع – استلال بالینی – اخلاقی و تصمیم گیری مراقبتی در موارد بحران و اورژانس روان پزشکی – بررسی و سنجش سلامت جسمی و روانی – سنجش نیازهای مراقبت های پرستاری در بعد روان مددجویان – بررسی و غربالگری زودهنگام و تشخیصی سلامت روان در جمعیت	03، 04، 05، 07، 09، 10، 11، 12، 13، 14، 15، 16، 18
مدیریتی	– انجام مراقبت های پرستاری مرتبط با مداخلات درمانی مبتنی بر شواهد و تیمی و ارزیابی اثربخشی آن ها – طراحی و توسعه برنامه های تحول نظام سلامت و تدوین راهنماهای بالینی مرتبط با روان پرستاری – بررسی و تحلیل نیازهای به روز در عرصه مراقبت روانی در خدمات جامعه نگر و تدوین برنامه های مراقبتی مناسب در جهت قابلیت پذیرش خدمات (Acceptability) – ایفای نقش هماهنگ کننده و یکپارچه کننده در نظام ارجاع بیماران و افراد در معرض خطر – برنامه ریزی، اجرا و ارزشیابی برنامه های تامین سلامت مددجویان و افراد در معرض خطر با تاکید بر خدمات روان پرستاری – انجام و مشارکت در فرآیندهای بهبود کیفیت مانند اعتباربخشی و حاکمیت بالینی و کنترل کیفی رویه های روان پرستاری و مراقبت از سلامت روان – همکاری بین بخشی جهت جلب مشارکت جامعه، سیاستگذاران و سازمان های مردم نهاد و دولتی در راستای توسعه خدمات مراقبت روانی – اجتماعی – معنوی – مدیریت پرستاری در بخش ها، بیمارستان ها و درمانگاه های سرپایی روان پزشکی	03، 04، 05، 16، 17
کارآفرینی	– کمک به تولید دانش و فناوری در زمینه مراقبت های پرستاری – راه اندازی و همکاری با مراکز دانش بنیان حوزه سلامت برای توسعه تکنولوژی آموزشی و مراقبتی مورد نیاز مددجویان بزرگسال	01، 05
مدیریتی	– تعیین، ثبت، پیگیری، ارزیابی و اولویت بندی مشکلات نظام ارایه خدمات مراقبت بزرگسالان و گزارش به مسئولان مربوطه – بررسی و ارزیابی چالش های اخلاقی، طراحی راهکارهای توسعه خلاق حرفه ای و ارایه به مسئولین مربوطه – ارزشیابی نحوه ارایه خدمات بهداشتی – درمانی در بخش های مختلف با توجه به استانداردها و شواهد موجود به منظور بازنگری، تغییر و اصلاح، در صورت لزوم – مشارکت در تدوین و متناسب سازی استانداردها با نیازهای جامعه، هم گام با پیشرفت های علمی – تهیه و تدوین برنامه های مدون برای پیشگیری از مشکلات سلامتی جامعه در زمینه های مرتبط	06

* منظور از تشخیصی، تشخیص مشکلات مددجویان براساس فرآیند پرستاری و تشخیص های پرستاری ناندا است که پرستار در حیطه وظایف خود قادر به رفع آن است.

ج: مهارت های عملی مورد انتظار (:(Expected Procedural Skills)

ردیف	مهارت	حداقل تعداد موارد انجام مهارت برای یادگیری
ردیف	مهارت	مشاهده	کمک در انجام	انجام مستقل	کل دفعات
1	ارزیابی پیشرفته وضعیت جسمی و روانی مددجویان در مراکز روان پزشکی جامعه نگر و مراقبت اولیه و تدوین برنامه مراقبتی*	4	4	8	16
2	اجرای برنامه محیط درمانی، مراقبت فرد محور و مبتنی بر مدل بهبودی با رویکرد Integrative Care در بخش های روانپزشکی	4	4	8	16
3	انجام مراقبت در شرایط اورژانسی در مراکز روانپزشکی (مانند Restraint بیمار پرخاشگر و نظایر آن) **	4	4	8	16
4	اجرای برنامه ارتباط درمانی با بیمار روان پزشکی	2	2	4	8
5	انجام مراقبت دارویی و مشارکت در مشاوره و مدیریت بین حرفه ای داروهای روانپزشکی	4	4	8	16
6	انجام آموزش روانی و مشاوره فردی به صورت حضوری یا از راه دور در مراکز بالینی و جامعه نگر	4	4	8	16
7	انجام اموزش روانی و مشاوره گروهی به صورت حضوری یا از راه دور در مراکز بالینی و جامعه نگر	4	4	8	16
8	انجام آموزش روانی خانواده به صورت حضوری یا از راه دور در مرکز بالینی و جامعه نگر	4	4	8	16
9	انجام مراقبت انتقالی بیمار و خانواده در مراکز بالینی روان پزشکی	4	4	8	16
10	تدوین و اجرای یک برنامه مدیریتی یا رهبری و یا پروژه حل مسئله مدیریتی در حوزه مراقبت از سلامت روان (در حوزه های اقتصاد مراقبتی، بهبود کیفیت، آموزش مداوم، توسعه ی حرفه ای و نظایر آن)	1	1	1	3
11	انجام مدیریت مورد (Case management) در حوزه خدمات مراقبتی در اعتیاد	2	2	2	6
12	تدوین و انجام برنامه مراقبت از سلامت روان در منزل	4	4	8	16
13	انجام پروژه فردی / گروهی ادغام E-Mental Health در روان پرستاری (مانند ساخت اپلیکیشن و نظایر آن)	2	2	2	6
14	انجام پروژه فردی / گروهی استفاده از رسانه های جمعی در آموزش مراقبت های روان پرستاری (روزنامه ها، تلویزیون، رادیو و سایر رسانه های جمعی)	2	2	2	6
15	مشارکت و انجام درمان های مکمل و جایگزین مانند تن آرامی، هنر درمانی، تفریح درمانی، فرد محور با رویکرد یکپارچه سازی درمان های مکمل و جایگزین با درمان های دارویی و غیردارویی در بیماران مبتلا به اختلالات روانی	2	2	2	6
16	انجام مشاوره تلفنی و یا مشاوره / آموزش در کلینیک مجازی و سایر عرصه های مجازی	4	4	8	16
17	انجام و بکارگیری مطلوب سیستم های مدیریت اطلاعات و پرونده های الکترونیک**	2	2	4	8
18	اجرای مداخله مراقبتی غیردارویی یا آموزشی – مشاوره ای در کودکان و نوجوانان مبتلا و یا سالم با به کارگیری رویکردهای به روز و مبتنی بر شواهد	2	2	4	8

* مهارت های عملی مورد انتظار براساس علاقه هر دانشجو به عرصه های پیشگیری اولیه، مراقبت های جامعه نگر و مراقبت در مراکز تخصصی روانپزشکی قابل تعدیل است.

** در صورت عدم وجود موقعیت یادگیری، جایگزینی بستر واقعی و بالینی با محیط های آموزشی شبیه سازی توصیه می گردد.

خدمات آکادمیک پرستاری شامل 1) ترجمه کتاب پرستاری، 2) ترجمه مقاله فارسی به انگلیسی پرستاری، 3) چاپ کتاب پرستاری در داخل کشور، 4) ترجمه کتاب فارسی پرستاری به انگلیسی و چاپ و توزیع در خارج از کشور، 5) نگارش پایان نامه پرستاری، 6) نگارش پروپوزال و پیش پروپوزال پرستاری، 7) تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و توزیع در آمازون و گوگل بوکز، 8) چاپ کتب پرستاری در اسپرینگر و الزوایر می باشد.

ثبت سفارش خدمات آکادمیک پرستاری