نام درس: آموزش به مددجو و خانواده
کد درس: 06
پیش نیاز یا همزمان: ندارد
تعداد واحد: 1.5 واحد (1 واحد نظری، 0.5 واحد کارآموزی)
نوع واحد: نظری-عملی
ثبت سفارش خدمات آکادمیک پرستاری
خدمات آکادمیک پرستاری شامل 1) ترجمه کتاب پرستاری، 2) ترجمه مقاله فارسی به انگلیسی پرستاری، 3) چاپ کتاب پرستاری در داخل کشور، 4) ترجمه کتاب فارسی پرستاری به انگلیسی و چاپ و توزیع در خارج از کشور، 5) نگارش پایان نامه پرستاری، 6) نگارش پروپوزال و پیش پروپوزال پرستاری، 7) تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و توزیع در آمازون و گوگل بوکز، 8) چاپ کتب پرستاری در اسپرینگر و الزوایر می باشد.
هدف کلی درس:
تسلط بر دانش و کسب مهارت های تدریس و برنامه ریزی آموزشی به منظور طراحی برنامه آموزشی، تدریس و ارزشیابی نحوه اجرای آموزش جهت اعتلای آگاهی و تغییر رفتار مددجو، خانواده، دانشجویان و کارکنان و گروه های مددجویان در سطوح مختلف جامعه.
شرح درس
در این درس روش های آموزش و اصول یادگیری، عوامل موثر بر هر کدام مطرح و مورد بحث قرار می گیرد. هر دانشجو دو جلسه درس را برای یک گروه دانشجو و یک مورد در بالین (یکی در داخل کلاس و یکی در بالین) طبق الگوی تعیین شده تهیه و علاوه بر ارائه کتبی به صورت عملی اجرا و ارزشیابی می کند.
رئوس مطالب: (17 ساعت نظری – 26 ساعت کارآموزی)
الف: نظری
- یادگیری (تعاریف، تئوری ها، اصول کلی) اصول، فرآیند و عوامل موثر بر یادگیری و باددهی (آموزش)
- نیازسنجی آموزشی در آموزش به فرد، خانواده، کارکنان، مددجویان و گروه های جامعه
- برنامه ریزی آموزشی، اهداف، راهبردها و مواد آموزشی براساس نیاز مددجو و خانواده
- انواع یادگیری، مهارت های ذهنی و راهبردها
- انتخاب و بهره برداری از رسانه های حقیقی و مجاری در آموزش
- معرفی الگوهای تدریس و روش های نوین تدریس در علوم پزشکی
- طراحی و برنامه ریزی یک آموزش (آموزش انفرادی و گروهی)
- ارزشیابی آموزشی (مفاهیم، اصول، انواع آن، آزمون ها و کاربرد آنها)
- ارزشیابی عملکرد و ثبت مرتب پیشرفت و موقعیت مددجو و خانواده
- آموزش مهارت های زندگی روزمره (ADL) و (IADL) و مهارت های اجتماعی در راستای ارتقای کیفیت زندگی و کسب استقلال و خوداتکایی
- ایفای نقش برای یادگیری بهتر و عمیق تر مددجو و خانواده در انجام فعالیت های روزمره زندگی
- مدیریت آموزش و انجام فعالیت های هماهنگ آموزشی به عنوان یک عضو تیم توانبخشی
- حمایت و پشتیبانی از مددجو و خانواده در مسیر استقلال و خودکفایی
- اصول اخلاقی در آموزش به مددجو و خانواده
ب. کارآموزی
- مشارکت حداقل در یکی از برنامه های آموزشی، آموزش مداوم و یا منتورینگ ارائه شده توسط گروه پرستاری توانبخشی (Cooperative Learning)
- طراحی و اجرا و ارزشیابی حداقل یک برنامه ی آموزشی حضوری فردی یا گروهی به فرد، جامعه یا خانواده
- طراحی و اجرا و ارزشیابی حداقل یک برنامه آموزشی مجازی / شبیه سازی/مبتنی بر رسانه های جمعی به فرد، جامعه، خانواده (براساس علاقمندی و گرایش به سه حوزه مراقبت اولیه، جامعه نگر و یا بالینی برنامه انتخاب گردد)
- ارائه گواهی /گواهی های شرکت در دوره های توانمندسازی مهارت های آموزشی و یا آشنایی با نرم افزارهای تولید محتوا و یا گزارش Self- learning در این رابطه (گواهی می تواند در طول دوره 2 ساله و در بازه های زمانی ارزشیابی پیشرفت در پورتفولیو بررسی گردد).
محل کارآموزی:
- مراکز بهداشتی و مرکز خدمات جامع سلامت شهری، سرای محله و مراکز سلامت روستایی
- مراکز پزشکی، آموزشی و درمانی وابسته به دانشگاه های علوم پزشکی
- موسسات و سازمان های ارائه خدمات سلامت و توانبخشی به مددجویان مبتلا به انواع بیماری های مزمن و ناتوانی های جسمی-حرکتی و ذهنی در رده های مختلف سنی (کودکان، بزرگسالان، سالمندان و ….)
- آسایشگاه ها و Hospices
- عرصه های اجتماعی، نیکوکاری، خیریه، خصوصی و غیرانتفاعی ارائه خدمات (کوتاه مدت، میان مدت، طولانی مدت) به مددجویان مبتلا به انواع اختلالات مزمن و ناتوانی های حرکتی
- مراکز توانبخشی
- مراکز ارائه خدمات مراقبت در منزل
شیوه ارزشیابی دانشجو
بخش نظری
- آزمون های مستمر و پایان دوره کتبی
- آزمون های کتبی (Written Tests)
- آزمون های شفاهی (Oral Tests)
بخش عملی
- خود- ارزیابی (Self-assessment)
- ارزیابی همتا (Peer Assessment)
- گزارش های راهنما یا مربی (Tutor/ Trainer reports)
- مستندات مرتبط با سمینارها، کنفرانس ها و کنگره های تخصصی
- ارزیابی کارپوشه (Portfolio)
منابع اصلی درس (آخرین چاپ)
- زفسکی، ای جی، طراحی نظام های آموزشی: تصمیم گیری در برنامه درسی و طراحی برنامه درسی، ترجمه دکتر هاشم فردانش، انتشارات سمت
- لشین، س بی و پولاک جی، و رایگلورث، سی ام. راهبردها و فنون طراحی آموزشی، ترجمه دکتر هاشم فردانش، انتشارات سمت
- کلیه کتب و مقالات جدید مربوط به روش تدریس و برنامه ریزی آموزشی
- S.B. Nurse as educator: Principles of teaching and learning practice, Boston: Jones & Bartlett Publishers.
- Billings, D.M. and Halstead, J.A. Teaching in Nursing: A guide for faculty. Saunders. Elsevier.
- Kerating, S.B. Curriculum development and evaluation in nursing. Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins.
- A. and Collins, J. Maddock, M. and Sinco. N. Reflective Teaching, London: Continuum
- L.R. & Gwele, N.S. Curriculum development in nursing: Process & innovation. London: Routledge.
خدمات آکادمیک پرستاری شامل 1) ترجمه کتاب پرستاری، 2) ترجمه مقاله فارسی به انگلیسی پرستاری، 3) چاپ کتاب پرستاری در داخل کشور، 4) ترجمه کتاب فارسی پرستاری به انگلیسی و چاپ و توزیع در خارج از کشور، 5) نگارش پایان نامه پرستاری، 6) نگارش پروپوزال و پیش پروپوزال پرستاری، 7) تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و توزیع در آمازون و گوگل بوکز، 8) چاپ کتب پرستاری در اسپرینگر و الزوایر می باشد.
ثبت سفارش خدمات آکادمیک پرستاری
ثبت سفارش کلیه خدمات آکادمیک رشته پرستاری در تمامی مقاطع پذیرفته می شود.