کتاب تحولات و مسائل طراحی و فناوری آموزشی

توضیحات

کتاب تحولات و مسائل طراحی و فناوری آموزشی

Trends and Issues in Instructional Design and Technology
رابرت ای. ریزر (Robert A. Reiser)، آلیسون ای. کار-چلمن (Alison A. Carr-Chellman)، جان وی. دمپسی (John V. Dempsey)
چاپ پنجم (Fifth edition)، 2025

شابک (گالینگور): 9781032819761
شابک (شومیز): 9781032819754
شابک (ایبوک): 9781003502302
کد DOI: 10.4324/9781003502302
ناشر: 2025، Routledge
تعداد صفحات: 656 صفحه
زبان: انگلیسی

ثبت سفارش ترجمه کتاب روش های آموزش به بیمار و خانواده در بخش اورژانس

ثبت سفارش چاپ کتاب پرستاری در داخل و خارج از کشور

برای خرید نسخه چاپی کتاب، ثبت سفارش ترجمه کتاب پرستاری، ثبت سفارش ترجمه مقاله فارسی به انگلیسی پرستاری، نگارش پایان نامه پرستاری اورژانس، نگارش رساله دکتری پرستاری، تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و چاپ در اسپرینگر و الزوایر، توزیع کتب پرستاری در آمازون، گوگل بوکز و غیره؛ از طریق فرم تماس و یا واتساپ و تلگرام با اپراتورهای ما در ارتباط باشید.

---

معرفی کتاب تحولات و مسائل طراحی و فناوری آموزشی

برنده جایزه انتشارات جیمز دبلیو براون در سال ۲۰۲۵ از انجمن ارتباطات و فناوری آموزشی!

کتاب تحولات، روندها و مسائل طراحی و فناوری آموزشی، تصویر روشنی از پیشرفت‌های فعلی و آینده در این حوزه را در اختیار متخصصان فعلی و آینده IDT قرار می‌دهد که احتمالاً بر حرفه آنها و سازمان‌هایی که در آن کار می‌کنند تأثیر می‌گذارد.

چاپ پنجم این کتاب تحسین‌شده و برنده جایزه، به گونه‌ای طراحی شده است که به دانشجویان، محققان و متخصصان طراحی آموزشی و فناوری آموزشی کمک کند تا مهارت‌ها و دانش لازم برای دستیابی به اهداف حرفه‌ای خود را کسب کنند.

علاوه بر به‌روزرسانی‌های کامل و جامع انجام‌شده در متن، این ویرایش ۲۴ فصل جدید اضافه کرده است که هوش مصنوعی، مدل‌های جایگزین شناسایی هویت، یادگیری اجتماعی-عاطفی، بازگشت سرمایه، ریزنمرات و نشان‌ها، طراحی برای آموزش الکترونیکی، آموزش ترکیبی، اخلاق حرفه‌ای، تنوع و دسترسی و موارد دیگر را پوشش می‌دهد.

این کتاب با بررسی هدف و تاریخچه این حوزه، نظریه‌ها و مدل‌ها، فناوری‌ها و محیط‌های نوظهور و چالش‌های مداوم و نگرانی‌های تازه، بررسی کاملی از چشم‌انداز معاصر این حوزه ارائه می‌دهد.

فهرست مندرجات کتاب تحولات و مسائل طراحی و فناوری آموزشی

بخش اول: تعریف و تاریخچه این رشته

فصل ۱ گفتید در چه رشته‌ای هستید؟: تعریف و نامگذاری رشته ما
فصل ۲ تاریخچه طراحی و فناوری آموزشی

بخش دوم: مدل‌های طراحی آموزشی

فصل ۳ ویژگی‌ها و تکامل مدل‌های طراحی آموزشی بنیادی
فصل ۴ شما فقط به سه مداد شمعی نیاز دارید: یک نظریه طراحی آموزشی
فصل ۵ مدل تقریب متوالی (SAM)

بخش سوم: نظریه‌ها و مدل‌های یادگیری و آموزش

فصل ۶ مبانی روان‌شناختی طراحی آموزشی
فصل ۷ ساخت‌گرایی برای یادگیری فعال و اصیل
فصل ۸ علوم یادگیری: از کجا آمده‌اند و برای طراحان آموزشی چه معنایی دارند
فصل ۹ انگیزه، اراده و عملکرد
فصل ۱۰ یادگیری عمیق برای شکوفایی انسان
فصل ۱۱ تأثیر سیستم‌ها بر طراحی و فناوری آموزشی
فصل ۱۲ یادگیری اجتماعی-عاطفی
فصل ۱۳ یادگیری مبتنی بر مسئله: ویژگی‌های اساسی طراحی
فصل ۱۴ واقع ‌بین باشید: مزایای وظایف اصیل در محیط‌های یادگیری معاصر

بخش چهارم: ارزیابی و تحلیل

فصل ۱۵ ارزیابی در طراحی آموزشی: مقایسه مدل‌های اصلی ارزیابی
فصل ۱۶ اندازه‌گیری بازگشت سرمایه (ROI) در یادگیری مبتنی بر فناوری
فصل ۱۷ مهندسی یادگیری

بخش پنجم: بهبود عملکرد

فصل ۱۸ نقش فناوری عملکرد انسانی در طراحی یادگیری
فصل ۱۹ یادگیری غیررسمی
فصل ۲۰ مشکلات، پتانسیل‌ها و نویدهای نشان‌های باز: ایجاد یک استراتژی طراحی

بخش ششم: متخصصان طراحی آموزشی در محیط‌های مختلف چه می‌کنند؟

فصل ۲۱ طراحی آموزشی در تجارت و صنعت
فصل ۲۲ فرصت‌های طراحی آموزشی در محیط‌های آموزشی و تربیتی نظامی
فصل ۲۳ متخصصان طراحی آموزشی برای پیشرفت آموزش حرفه‌ای سلامت چه باید بکنند؟
فصل ۲۴ ادغام فناوری در آموزش K-12
فصل ۲۵ طراحان آموزشی در آموزش عالی
فصل ۲۶ داستان‌هایی از جهان: نظرات متخصصان در مورد طراحی و فناوری آموزشی

بخش هفتم: چگونه یک موقعیت IDT به دست آوریم و در آن موفق شویم

فصل ۲۷: باز گذاشتن همه درها: گزینه‌های شغلی برای کسانی که در رشته طراحی و فناوری آموزشی تحصیل می‌کنند
فصل ۲۸: به دست آوردن یک موقعیت طراحی آموزشی: درس‌هایی از یک تاریخچه شخصی
فصل ۲۹: راه‌های حمایت از توسعه حرفه‌ای طراحان آموزشی
فصل ۳۰: مشاوره عملکرد

بخش هشتم: ابزارها و فناوری‌های نوآورانه

فصل ۳۱ طراحی و پیاده‌سازی کلاس درس ترکیبی: یادگیری همزمان الکترونیکی چند مکانی (ESyMS)
فصل ۳۲ یادگیری با پادکست‌ها
فصل ۳۳ رسانه‌های اجتماعی و طراحی آموزشی
فصل ۳۴ هوش مصنوعی (AI)
فصل ۳۵ طراحی برای یادگیری الکترونیکی
فصل ۳۶ طراحی بازی‌های ویدیویی آموزشی: ایجاد تعادل بین یادگیری، ارزیابی و سرگرمی

بخش نهم: مسائل جاری در حوزه IDT

فصل ۳۷ اخلاق حرفه‌ای: شیوه‌های طراحی برای یک رویکرد تعبیه‌شده
فصل ۳۸ تنوع و شمول در طراحی برای یادگیری و فناوری‌های عملکرد انسانی
فصل ۳۹ تغییر مفاهیم طراحی
فصل ۴۰ جهت‌گیری‌های تحقیقات آینده برای طراحی و فناوری آموزشی
خاتمه

پیشگفتار کتاب تحولات و مسائل طراحی و فناوری آموزشی

این کتاب تصویر روشنی از حوزه طراحی و فناوری آموزشی (IDT) در اختیار خوانندگان قرار می‌دهد. بسیاری از کتاب‌های درسی در حوزه IDT بر مهارت‌های مورد نیاز طراحان و متخصصان فناوری آموزشی تمرکز دارند و اغلب فرآیندهای گام به گام برای انجام طراحی آموزشی را در اختیار خوانندگان قرار می‌دهند.

هرچند ما معتقدیم که متخصصان این حوزه باید بتوانند کاری بیش از انجام مهارت‌های مرتبط با آن انجام دهند. آنها همچنین باید بتوانند ماهیت این حوزه را به روشنی توصیف کنند، با تاریخچه و وضعیت فعلی آن آشنا باشند و بتوانند روندها و مسائلی را که بر آن تأثیر گذاشته‌اند و مواردی را که احتمالاً در آینده بر آن تأثیر خواهند گذاشت، توصیف کنند. این کتاب به خوانندگان در دستیابی به این اهداف کمک خواهد کرد.

سازماندهی کتاب:

این کتاب در نه بخش چیده شده است. بخش اول بر تعریف و تاریخچه حوزه IDT تمرکز دارد. برخی از اصطلاحات کلیدی در این حوزه تعریف شده و تاریخچه‌ای از این حوزه ارائه شده است.

بخش دوم بر مدل‌های مختلف طراحی آموزشی تمرکز دارد. یک فصل به تکامل مدل‌های طراحی آموزشی و ویژگی‌های تعدادی از این مدل‌ها می‌پردازد. دو فصل دیگر در این بخش، دو مدل برجسته – مدل اصول اولیه دیوید مریل و مدل تقریب متوالی مایکل آلن – را شرح می‌دهند.

بخش سوم بر نظریه‌ها و مدل‌های مختلف یادگیری و آموزش تمرکز دارد. این بخش با فصلی آغاز می‌شود که مروری بر مفاهیم و اصول مختلف روانشناختی یادگیری که در این حوزه اساسی هستند، ارائه می‌دهد. پس از آن مجموعه‌ای از فصل‌ها آمده است که به توصیف ساخت‌گرایی، علوم یادگیری، طراحی انگیزشی، یادگیری عمیق، نظریه‌های سیستم‌ها، یادگیری اجتماعی-عاطفی و یادگیری مبتنی بر مسئله و اصیل می‌پردازند.

بخش چهارم بر ارزیابی و تجزیه و تحلیل تمرکز دارد. فصل اول مقایسه‌ای از چندین مدل ارزیابی که اغلب در این زمینه استفاده می‌شوند را ارائه می‌دهد. فصل دوم بر نحوه اندازه‌گیری بازگشت سرمایه تمرکز دارد. و فصل سوم به بحث در مورد مهندسی یادگیری، از جمله تجزیه و تحلیل یادگیری می‌پردازد.

بخش پنجم کتاب بر بهبود عملکرد تمرکز دارد. علاوه بر فصلی که مروری کلی و تاریخچه بهبود عملکرد را ارائه می‌دهد، فصل‌هایی در مورد یادگیری غیررسمی و ریزنمرات و نشان‌ها وجود دارد.

بخش ششم شرح می‌دهد که متخصصان IDT در محیط‌های کاری مختلف چه می‌کنند. این محیط‌ها شامل تجارت و صنعت، ارتش، مراقبت‌های بهداشتی، مدارس K-12، آموزش عالی و محیط‌های مختلف بین‌المللی می‌شود. بخش هفتم بر چگونگی دستیابی به یک موقعیت IDT و موفقیت در آن تمرکز دارد. چندین فصل بر گزینه‌های شغلی مختلف برای طراحان آموزشی، از جمله کار به عنوان مشاور مستقل، تمرکز دارد. علاوه بر این، فصلی وجود دارد که فرصت‌های توسعه حرفه‌ای در این زمینه را مورد بحث قرار می‌دهد.

بخش هشتم بر ابزارها و فناوری‌های نوآورانه تمرکز دارد. این بخش شامل بررسی پردیس‌های ترکیبی، ابزارهای آموزش الکترونیکی، طراحی پادکست، کاربردهای رسانه‌های اجتماعی، کاربردهای بالقوه هوش مصنوعی (AI) برای طراحان آموزشی و طراحی بازی است.

بخش آخر کتاب به برخی از مسائل جاری در حوزه IDT می‌پردازد. مباحثی که مورد بحث قرار می‌گیرند شامل اخلاق حرفه‌ای، تنوع و دسترسی، تغییر مفاهیم طراحی و جهت‌گیری‌های تحقیقاتی آینده برای این حوزه است.

تازه های چاپ جدید

چاپ پنجم این کتاب از چندین جهت با ادیشن چهارم متفاوت است. یکی از تفاوت‌های عمده، گنجاندن ۲۴ فصل جدید در این ویرایش است. بسیاری از این فصل‌ها نگاهی عمیق به موضوعاتی ارائه می‌دهند که یا پوشش داده نشده بودند، یا فقط به طور خلاصه به آنها اشاره شده بود، و/یا توسط نویسندگان دیگر در ویرایش چهارم مورد بحث قرار گرفته بودند. فصول‌ جدید بر موارد زیر تمرکز دارند:

• ویژگی‌های مدل‌های طراحی آموزشی (فصل ۳)
• اصول اولیه طراحی آموزشی (فصل ۴)
• یادگیری عمیق (فصل ۱۰)
• نظریه سیستم‌ها (فصل ۱۱)
• یادگیری اجتماعی-عاطفی (فصل ۱۲)
• یادگیری اصیل (فصل ۱۴)
• بازگشت سرمایه (فصل ۱۶)
• مهندسی یادگیری (فصل ۱۷)
• فناوری عملکرد انسانی (فصل ۱۸)
• نشان‌ها و ریزنمرات (فصل ۲۰)
• طراحی آموزشی در تجارت و صنعت (فصل ۲۱)
• آموزش مراقبت‌های بهداشتی (فصل ۲۳)
• آموزش مهدکودک تا دوازدهم (فصل ۲۴)
• آموزش عالی (فصل ۲۵)
• دیدگاه‌های بین‌المللی (فصل ۲۶)
• گزینه‌های شغلی (فصل ۲۷)
• توسعه حرفه‌ای (فصل ۲۹)
• دانشگاه ترکیبی (فصل ۳۱)
• پادکست‌ها (فصل ۳۲)
• هوش مصنوعی (فصل ۳۴)
• یادگیری الکترونیکی (فصل ۳۵)
• اخلاق حرفه‌ای (فصل ۳۷)
• تنوع و دسترسی (فصل ۳۸)
• آینده تحقیقات در این حوزه (فصل ۴۰)

علاوه بر این فصول جدید، اکثر فصل‌های دیگر نیز به‌طور گسترده مورد بازنگری قرار گرفته‌اند. علاوه بر این، در این ویرایش، خلاصه‌های پایان هر فصل از اصول کلیدی را نیز حفظ کرده‌ایم. این خلاصه‌ها به گونه‌ای طراحی شده‌اند که به دانشجویان کمک کنند ایده‌های کلیدی بیان‌شده در هر فصل را به خاطر بسپارند.

همچنین باید به سوالات کاربردی مبتنی بر مورد که در انتهای هر فصل آمده است، اشاره شود. این سوالات، دانشجویان را با مسائل واقعی (“دنیای واقعی”) مواجه می‌کنند و آنها را ملزم به حل آن مسائل می‌کنند. ما چندین سال است که از این نوع سوالات کاربردی در کلاس‌هایمان استفاده می‌کنیم و دانشجویان ما نشان داده‌اند که تلاش برای حل آنها واقعاً به آنها کمک کرده است تا یاد بگیرند که چگونه اصول و شیوه‌های کلیدی مرتبط با روندهای مختلفی را که مطالعه می‌کنند، به کار گیرند.

نویسندگان:

نام: رابرت ای. ریزر (Robert A. Reiser)
افیلیشن: استاد بازنشسته، معاون سابق رئیس بخش تحقیقات، استاد سیستم‌های آموزشی رابرت ام. مورگان و استاد ممتاز تدریس در دانشکده آموزش دانشگاه ایالتی فلوریدا، مربی نویسندگی در دانشکده تحصیلات تکمیلی، آموزش دانشگاه فوردهام، ایالات متحده آمریکا

نام: آلیسون ای. کار-چلمن (Alison A. Carr-Chellman)
افیلیشن: رئیس دانشکده علوم تربیتی و بهداشت، استاد تربیت معلم، دانشگاه دیتون، ایالات متحده آمریکا

نام: جان وی. دمپسی (John V. Dempsey)
افیلیشن: استاد بازنشسته و مدیر موسس USA online و مرکز نوآوری در یادگیری، دانشگاه آلابامای جنوبی، ایالات متحده آمریکا

مشخصات کتابشناختی:

• عنوان فارسی: روندها و مسائل طراحی و فناوری آموزشی
• عنوان انگلیسی: Trends and Issues in Instructional Design and Technology
• نویسندگان: رابرت ای. ریزر (Robert A. Reiser)، آلیسون ای. کار-چلمن (Alison A. Carr-Chellman)، جان وی. دمپسی (John V. Dempsey)
• شابک (hbk): 978-1-032-81976-1
• شابک (pbk): 978-1-032-81975-4
• شابک (ebk): 978-1-003-50230-2
• کد DOI: https://doi.org/4324/9781003502302
• ناشر: 2025، Routledge
• نوبت چاپ: چاپ پنجم (Fifth edition)، 2025
• تعداد صفحات: 656 صفحه
• تعداد تصاویر: 38 تصویر B/W
• زبان: انگلیسی

---

ثبت سفارش ترجمه کتاب روش های آموزش به بیمار و خانواده در بخش اورژانس

ثبت سفارش چاپ کتاب پرستاری در داخل و خارج از کشور

برای خرید نسخه چاپی کتاب، ثبت سفارش ترجمه کتاب روش های آموزش به بیمار و خانواده، ثبت سفارش ترجمه مقاله فارسی به انگلیسی پرستاری، نگارش پایان نامه ارشد پرستاری اورژانس، نگارش رساله دکتری پرستاری، تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و چاپ در اسپرینگر و الزوایر، توزیع کتب پرستاری در آمازون، گوگل بوکز و غیره؛ از طریق فرم تماس و یا واتساپ و تلگرام با اپراتورهای ما در ارتباط باشید.

---