کتاب یادگیری از راه دور و آموزش از راه دور

توضیحات

کتاب یادگیری از راه دور و آموزش از راه دور: یک دستنامه مرجع

Remote Learning and Distance Education: A Reference Handbook
ویلیام اچ. پرودن سوم (William H. Pruden III)
چاپ اول (1st Edition)، 2025

شابک (گالینگور): 9798765131107
شابک (شومیز): 9798216172291
شابک (ایبوک): 9781440879494
ناشر: انتشارات بلومزبری، ۲۰۲۵
تعداد صفحات: 248 صفحه
زبان: انگلیسی

ثبت سفارش ترجمه کتاب روش های تدریس و آموزش پرستاری

ثبت سفارش چاپ کتاب پرستاری در داخل و خارج از کشور

برای خرید نسخه چاپی کتاب، ثبت سفارش ترجمه کتاب پرستاری، ثبت سفارش ترجمه مقاله فارسی به انگلیسی پرستاری، نگارش پایان نامه پرستاری اورژانس، نگارش رساله دکتری پرستاری، تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و چاپ در اسپرینگر و الزوایر، توزیع کتب پرستاری در آمازون، گوگل بوکز و غیره؛ از طریق فرم تماس و یا واتساپ و تلگرام با اپراتورهای ما در ارتباط باشید.

---

معرفی کتاب یادگیری از راه دور و آموزش از راه دور

یادگیری از راه دور و آموزش از راه دور با شروع همه‌گیری کووید-۱۹ به هوشیاری ملی رسید – هرچند از بسیاری جهات هنوز به خوبی درک نشده است. طیف وسیعی از بحث‌ها پیرامون این موضوع به‌روز را بررسی کنید، از جمله:

آیا مدل‌های یادگیری از راه دور با تدریس تحصیلی می‌توانند با نتایج تحصیلی مشابه (یا بهتر؟) یادگیری در مدرسه عمل کنند؟ تأثیرات اجتماعی شدن یادگیری از راه دور چیست؟ کارشناسان آموزش فکر می‌کنند مرز بعدی در یادگیری از راه دور چیست؟ این کتاب به بررسی این سئوالات و بسیاری موارد دیگر می‌پردازد.

کتاب «یادگیری از راه دور و آموزش از راه دور» پیشینه و زمینه تاریخی لازم برای درک ریشه‌ها و تکامل آموزش از راه دور را فراهم می‌کند – تکاملی که به طرز چشمگیری و به شیوه‌های غیرقابل پیش‌بینی، زمانی که همه‌گیری کووید-۱۹ میلیون‌ها کلاس درس واقعی را به کلاس‌های مجازی تبدیل کرد، شتاب گرفت.

خوانندگان مشکلات، جنجال‌ها و راه‌حل‌های پیرامون آموزش از راه دور، از مسائل مربوط به دسترسی و عدالت گرفته تا حفظ یکپارچگی دانشگاهی را بهتر درک خواهند کرد. شرح حال چهره‌ها و سازمان‌های کلیدی، مانند آکادمی خان، مقدمه‌ای بر بازیگران مهم در این رویکرد بالقوه انقلابی به آموزش و یادگیری به خوانندگان ارائه می‌دهد.

فهرست مندرجات کتاب یادگیری از راه دور و آموزش از راه دور

1. پیشینه و تاریخچه

• اولین آموزش از راه دور
• روندها و نقاط عطف در آموزش مکاتبه‌ای
• روزهای رادیو
• عصر تلویزیون: ابزاری انقلابی یا سیم‌هایی در جعبه
• نگرانی‌های مطرح شده در مورد جنبه تاریک تلویزیون
• کامپیوترها وارد بازی می‌شوند
• اینترنت شروع به جالب کردن اوضاع می‌کند
• همه‌گیری همه چیز را تغییر می‌دهد
• مقابله با همه‌گیری
• تجلی از همه‌گیری: پیمایش یک چشم‌انداز تغییر یافته
• دوباره شروع کردیم؟!
• فراتر از همه‌گیری: نگاهی به آینده آموزش از راه دور
• در شرایط عادی جدید

۲. مشکلات، اختلافات و راه‌حل‌ها

• عناصر اساسی آموزش از راه دور
• دسترسی و عدالت
• کیفیت آموزشی
• تغییر روش تدریس و یادگیری؟
• حفظ و نگهداری از یکپارچگی دانشگاهی
• هزینه‌های مالی
• تأثیر بر سلامت – جسمی، روانی و عاطفی
• آموزش از راه دور و شرکتی شدن آموزش عالی
• معماهای OPMها
• یادگیری از راه دور، آموزش از فاصله و خطرات اولین برداشت‌ها

۳. دیدگاه‌ها

• لیندسی برت (Lindsey Barrett)
• النور کمپبل (Eleanor Campbell)
• آیدان کارول (Aidan Carroll)
• لورا کووالاسکه (Laura Kovalaske)
• گای لنکستر (Guy Lancaster)
• سارا سوین (Sarah Swain)

۴. پروفایل‌ها

مردم

• سر ایزاک پیتمن (Sir Isaac Pitman)
• مایکل گراهام مور (Michael Grahame Moore)
• چارلز ای. ودمایر (Charles A. Wedemeyer)
• جوآن گانز کونی (Joan Ganz Cooney)
• موریل اوکس و جانت راس کندال (Muriel Oaks and Janet Ross Kendall)

سازمان‌ها/موسسات/شرکت‌ها

• ASU آنلاین
• کورسرا
• آکادمی خان
• کنسرسیوم آموزش آنلاین
• دانشگاه نیوهمپشایر جنوبی
• سیستم‌های آموزش از راه دور و شبکه دانشگاه الکترونیکی
• ۲U شرکت با مسئولیت محدود
• دانشگاه فینیکس
• دانشگاه وسترن گاورنر

۵. اسناد و داده‌ها

داده‌ها

• جدول ۵-۱ رشد آموزش آنلاین قبل از همه‌گیری، ۲۰۱۳-۲۰۱۸
• جدول ۵-۲ درصد فراگیران در آموزش آنلاین، ۲۰۱۹-۲۰۲۱
• جدول ۵-۳ نظرات والدین در مورد تأثیر سال اول همه‌گیری بر آموزش و رفاه فرزندان K-12 آنها
• جدول ۵-۴ تفاوت‌ها بر اساس نژاد، قومیت و درآمد در درصد والدینی که گفتند تأثیر سال اول همه‌گیری منفی بوده است
• جدول ۵-۵ والدینی که گفتند سال اول همه‌گیری تأثیر عاطفی منفی داشته است، بر اساس نژاد، و نظرات آنها در مورد اینکه آیا بهبود یافته است یا خیر
• جدول ۵-۶ نظرات نوجوانان در مورد آموزش پس از همه‌گیری
• جدول ۵-۷ سطح رضایت نوجوانان و والدین از نحوه برخورد مدرسه آنها با آموزش مجازی
• جدول ۵-۸ میزان نگرانی نوجوانان و والدین از اینکه ممکن است به دلیل همه‌گیری از مدرسه عقب مانده باشند.
• جدول ۵-۹ مشکلات دسترسی برای نوجوانان، که اغلب یا گاهی اوقات با آن مواجه می‌شوند

اسناد

• اطلاعیه مطبوعاتی دفتر سناتور الیزابت وارن در مورد نامه‌های ارسالی به مدیران عامل شرکت‌های مدیریت پروژه آنلاین (2020)
• نامه ارسالی سناتورهای الیزابت وارن و شرود براون به مدیران عامل پنج مدیر پروژه در مورد شیوه‌های تجاری (2020)
• بیانیه شورای ملی معلولیت به کمیته فرعی مجلس در مورد عدالت آموزشی پس از کووید-19 (2021)
• گزارش GAO، “مدارس آموزش و پرورش هند برای ارائه آموزش از راه دور به کمک بیشتری نیاز دارند” (2021)
• اطلاعیه مطبوعاتی دفتر سناتور ادوارد جی. مارکی در مورد معرفی قانونی که به نیازهای آموزشی آنلاین ناشی از همه‌گیری کووید می‌پردازد (2021)
• بنیاد ملی علوم، “محققان آموزش و پرورش تأثیرات آموزش از راه دور طولانی مدت بر فراگیران را ارزیابی می‌کنند” (2021)
• گزیده ای از “یادگیری از راه دور در عصر همه‌گیری: درس‌هایی از مواقع (غیر) «اورژانس» (۲۰۲۲)

۶. کتاب‌ها و مقالات منبع

• تاریخچه، مرور کلی و مجموعه‌ها
• نظریه، فلسفه و شیوه‌های تدوین و توسعه
• استراتژی‌ها و نکات تدریس
• آموزش، برنامه آموزشی و طراحی دروس
• کسب و کار آموزش از راه دور
• مدیریت و توسعه برنامه‌های آموزش از راه دور
• آموزش از فاصله در مقابل یادگیری از راه دور
• مزایا، معایب و سنجش و اندازه گیری
• آموزش عالی و آموزش از راه دور
• یادگیری ترکیبی و تلفیقی
• مسائل و اثرات
• فرصت‌های فراگیر آنلاین
• وب‌سایت‌ها

۷. گاهشمار

• تعریف اصطلاحات و واژگان
• واژه‌نامه
• درباره نویسنده

پیشگفتار کتاب یادگیری از راه دور و آموزش از راه دور

به لطف همه‌گیری کووید-۱۹، ایده آموزش از راه دور و مفهوم آموزش از راه دور در چند سال گذشته به خط مقدم آگاهی جهانی تبدیل شده و به بخشی از چشم‌انداز آموزشی تبدیل شده است، به گونه‌ای که هیچ‌کس تنها چهار سال پیش پیش‌بینی نمی‌کرد. با این حال، آنها چیزی فراتر از رفع ناتوانی در ارائه آموزش حضوری ایمن، چه در سطح ابتدایی، متوسطه یا دانشگاهی، را نشان می‌دهند.

در واقع، این همه‌گیری صرفاً فرآیند کاوش آموزشی را که از قبل در حال انجام بود، تسریع کرد. در واقع، آموزش از راه دور نه تنها ریشه‌هایی دارد که به روزهای اولیه جمهوری آمریکا برمی‌گردد، بلکه حرکت به سمت افزایش یادگیری آنلاین، آخرین مرحله از روند تاریخی آموزش از راه دور است که با سرعت زیادی در حال پیشرفت بود.

همانطور که گفته شد، تمایز بین یادگیری از راه دور (remote learning) و آموزش از فاصله (distance education) مهم است. در واقع، بحث در مورد یادگیری از راه دور باید با یک تعریف آغاز شود، زیرا در حالی که عجله اخیر ناشی از بیماری همه گیر به سمت آموزش مجازی یا از راه دور باعث شده است که اکثر مردم درک مشخصی از چیستی آن را داشته باشند – حداقل بر اساس تجربه خودشان – در واقع، بسیار بیشتر است.

در نتیجه، اولین کاری که باید انجام دهیم این است که این اصطلاح را تعریف کنیم و سپس آن را به عنوان یکی از رویکردهای موجود در زیر چتر بزرگ آموزش از فاصله دور متمایز کنیم. در واقع، این برچسب می‌تواند شامل تعداد زیادی از رویکردهای آموزشی از دوره‌های مکاتبه‌ای گرفته تا یادگیری مجازی با تعداد بی‌شمار دیگری در بین باشد.

تفاوت یادگیری از راه دور و آموزش از فاصله:

اما محور هر یک از آن نمونه ها و رویکردهای متفاوت این واقعیت است که معلم و فراگیر در یک اتاق نیستند و قادر به ارتباط مستقیم و تعامل مستقیم نیستند. در حالی که درجات فاصله و دوری می تواند بسیار متفاوت باشد، این فاصله اساسی، قطع ارتباط انسان، اگر بخواهید، جنبه تعیین کننده هر چیزی است که می توان آن را یادگیری از راه دور یا از فاصله نامید.

چنین تعریفی ما را مجبور می‌کند تا به تاریخچه و توسعه مفهوم گسترده‌تر آموزش از فاصله نگاهی بیندازیم. این موضوع بسیار مهم است، زیرا اگرچه همه‌گیری کووید-۱۹ که در اوایل سال ۲۰۲۰ آغاز شد، ایده یادگیری از راه دور را به عنوان یک جایگزین آموزشی در صدر آگاهی جهانی قرار داد، اما همچنین تمایل داشت دیدگاهی بسیار محدودتر از این مفهوم و فرآیند را تحمیل کند، دیدگاهی که تقریباً تاریخچه طولانی آن را از بین می‌برد.

در واقع، ایده و عمل آموزش از فاصله، فرآیندی که می‌توانیم به طور کلی به عنوان آموزش و یادگیری خارج از کلاس درس سنتی تعریف کنیم، می‌تواند ریشه‌های خود را به مدت‌ها قبل از نفوذ کووید-۱۹ به آگاهی ما بازگرداند. و در ردیابی تکامل آن، می‌توانیم تکامل جنبه‌های متعددی از خود آموزش را مشاهده کنیم. این اثر در پی ردیابی این تکامل است و در عین حال بینشی در مورد مزایا و معایب، وعده‌ها و مشکلات تکرار مدرن آن و چگونگی تأثیر آن بر چشم‌انداز آموزشی ارائه می‌دهد.

با توجه به جایگاه فعلی‌مان، باور این موضوع دشوار است که تنها چهار سال پیش بود که این بیماری همه‌گیر، گذار تقریباً آنی به یادگیری مجازی را تحمیل کرد. فراتر از نگرانی‌ها در مورد از دست دادن یادگیری که در آن دوره وجود داشته است، شاید مهم‌ترین نتیجه این گذار، نحوه‌ای بود که مربیان را مجبور کرد (یا شاید به طور دیپلماتیک‌تر، آنها را هدایت کرد) تا گفتگوهای مداوم خود را در مورد ماهیت آموزش مدرن، آموزش قرن بیست و یکم – در تمام سطوح – و به طور خاص‌تر، چگونگی تناسب یادگیری و تدریس از راه دور با چشم‌انداز آموزشی مدرن، سرعت بخشند.

تاریخچه آموزش از دور:

همانطور که خواهیم دید، تاریخچه آموزش از فاصله یا از دور به قرن‌ها پیش برمی‌گردد و در طول سال‌ها تکامل و توسعه یافته است. این آموزش با دوره‌های مکاتبه‌ای آغاز شد و به رادیو و تلویزیون منتقل شد و سپس با توسعه فناوری رایانه، شاهد ظهور وبینارها، دوره‌های آنلاین و مجازی و دوره‌های آنلاین و آزاد بوده‌ایم.

اما از همان ابتدا، همه این تلاش‌ها سئوالاتی را در مورد ماهیت آموزش و یادگیری مطرح کرده‌اند. سئوالاتی در مورد نقش معلم در این فرآیند یا در مورد ارزش تعامل بین همسالان همیشه بخشی از این بحث بوده است.

مطمئناً، بحث بین دانشجویان در یک دوره مکاتبه‌ای محدود یا نیاز به تعریف مجدد داشت، اگرچه انتشار دانش قطعاً از این طریق قابل دستیابی بود. به طور مشابه، پیشرفت‌های تکنولوژیکی مانند رادیو و تلویزیون به وضوح اشتراک‌گذاری اطلاعات را در قالب‌های سخنرانی مانند تسهیل می‌کردند، اما فرصتی برای حتی پرسش‌های سرسری از سخنران ارائه نمی‌دادند.

سپس ظهور تلویزیون عمومی برای کودکان، همانطور که در برنامه‌هایی مانند خیابان سسمی یا محله آقای راجرز دیده می‌شود، نه تنها نشان‌دهنده استفاده جدید از جدیدترین فناوری بود، بلکه به گسترش تعاریف آموزش و آموزش از راه دور نیز کمک کرد، در حالی که مخاطبان مشتاق یادگیری جدیدی را نیز به این مجموعه اضافه کرد.

مطمئناً می‌توان استدلال کرد که هر کاری که خارج از محیط کلاس درس سنتی انجام می‌شود، یکسان نیست و باید تعریفی ظریف‌تر، تعریفی که بین آموزش آنلاین و یادگیری از راه دور و در میان تمایزات بسیاری که می‌توان در آنجا قائل شد، تمایز قائل شود، ارائه شود. چگونگی انجام دقیق این کار، سئوال است.

برای اهداف این کتاب، اگرچه گاهی اوقات تمایزات بسیار مشخصی قائل می‌شویم، خواننده با درک روشنی از تفاوت‌های انواع مختلف آموزش و یادگیری که همگی تحت چتر آموزش از راه دور قرار می‌گیرند، به پایان خواهد رسید. ما تفاوت‌های متمایز و ظرافت‌های رویکردها را بررسی و تشخیص خواهیم داد، اما هر چیزی که به صورت سنتی، تحت هدایت معلم و با حضور فیزیکی دانش‌آموزان در یک کلاس درس فیزیکی ارائه نشود، تحت عنوان «آموزش از راه دور» قرار می‌گیرد.

در نهایت، نکته‌ای که تلاش‌های امروزی در زمینه آموزش از راه دور و آموزش از فاصله روشن می‌کند، این واقعیت است که این حوزه همواره در حال تکامل و پیشرفت است. از دوره‌های مکاتبه‌ای در گذشته‌های دور گرفته تا دوره‌های آموزشی آنلاین مدرن و افزایش تعداد دوره‌ها و مدارک تحصیلی تحت حمایت دانشگاه‌ها و کالج‌ها، آموزش از راه دور و آموزش از فاصله به مرور زمان به دنیایی ناآشنا، اگر نگوییم غیرقابل تشخیص، برای افراد از زمان‌های دیگر تبدیل شده است.

در واقع، یکی از مواردی که محققان آموزش و پرورش بر آن توافق دارند این است که همه چیز با چه سرعتی در حال تغییر است و چیزهایی که زمانی پیشرفته تلقی می‌شدند، چقدر سریع می‌توانند منسوخ به نظر برسند. و سپس این سوال مطرح می‌شود که آیا این تغییرات ممکن است منجر به انقلابی در دنیای آموزش عالی، تقسیم آن به دو صنعت، آموزش عالی فیزیکی و گزینه آنلاین، نشود؟ این یک احتمال جذاب است، احتمالی که همه در دنیای آموزش با علاقه آن را دنبال خواهند کرد.

این کتاب امیدوار است نقطه شروعی برای مشاهده و درک بهتر آن تغییر اجتناب‌ناپذیر اما قدرتمند ارائه دهد.

ساختار کتاب:

فصل ۱ با نگاهی به پیشینه و تاریخچه آموزش از فاصله آغاز می‌شود. در حالی که همه‌گیری کووید-۱۹ آن را در صدر آگاهی بین‌المللی قرار داد، در واقع، آموزش از فاصله در اشکال مختلف، مدت‌هاست که وجود داشته است.

فصل 2 نگاهی به نقش آموزش از فاصله یا از راه دور در دنیای امروز خواهد داشت. معنای آن، نقش فعلی و آتی آن و مسائل مرتبط با آن که از همه اینها ناشی می‌شود. ما به نقاط قوت و ضعف و همچنین مسائل جدیدی که این بیماری همه‌گیر مطرح کرده است و مرزهای جدیدی که هنوز باید به آنها پرداخته شود، خواهیم پرداخت.

فصل 3 مجموعه‌ای از مقالات را ارائه می‌دهد که تجربیات شخصی طیف وسیعی از افراد مختلف – مربیان و فراگیران – را به اشتراک می‌گذارد که تجربیات خود را از پشت میز و همچنین در سنگرها به تفصیل شرح داده و در مورد آنها تأمل می‌کنند.

فصل ۴ مجموعه‌ای از پروفایل افراد و سازمان‌هایی را ارائه می‌دهد که در طول قرن‌ها به نوعی بر توسعه آموزش از راه دور تأثیر داشته‌اند و دارند. اگرچه ارائه یک بررسی کامل و جامع از این طریق غیرممکن است، شرح حال‌های ارائه شده، نمونه‌ای از افراد و سازمان‌هایی هستند که هم از نظر موضوعی و هم از نظر زمانی، نمونه‌ای معرف هستند و در عین حال ایده‌هایی برای بررسی بیشتر ارائه می‌دهند.

فصل ۵ شامل داده‌ها و اسنادی است که به خوانندگان کمک می‌کند تا چگونگی تغییر اوضاع، جهت حرکت دنیای آموزش از راه دور و مسائل و چالش‌های محوری در بحث‌های مربوط به آینده آن را شناسایی و درک کنند.

فصل ۶ یک راهنمای منابع ارائه می‌دهد که می‌تواند به کسانی که به دنبال تحقیقات بیشتر در رابطه با این حوزه در حال تغییر هستند، کمک کند. این فصل به هیچ وجه جامع نیست و با توجه به سرعت تغییرات در دنیای آموزش از راه دور، اطلاعات جدید مرتباً منتشر می‌شوند، اما این فصل اطلاعات ارزشمند زیادی را در مورد طیف وسیعی از موضوعات مرتبط با این حوزه وسیع ارائه می‌دهد.

فصل ۷ یک جدول زمانی مختصر اما آموزنده ارائه می‌دهد که توسعه آموزش از راه دور را در طول سه قرن گذشته که بخشی از دنیای تجارت و آموزش بوده است، دنبال می‌کند. کتاب با واژه‌نامه‌ای از اصطلاحات مربوط به موضوع و یک فهرست موضوعی برای کمک به خواننده در یافتن اطلاعات خاص در سراسر محتوای کتاب به پایان می‌رسد.

سری جهان معاصر:

کتاب های مجموعه مسائل جهان معاصر که اخیرا عرضه شده است:

• مهدکودک در آمریکا
  کریستینا جی. ویلگاس
• زنان در رسانه
  امی ام. دامیکو
• انتخابات در آمریکا
  مایکل سی. لمی
• نابرابری درآمد در آمریکا
  استیسی ام. جونز و رابرت اس. رایکرافت
• تجاوز و تجاوز جنسی
  آلیسون ای. هچ
• آزادی بیان در دانشگاه
  لوری کاکس هان و جری پرایس
• تروریسم جهانی
  استیون جی. چایلدز
• ناامنی غذایی
  ویلیام دی. شانباخر و ویتنی فونگ یوی
• نظریه‌های توطئه
  جفری بی. وب
• تبلیغات در آمریکا
  دانیل سارور کومبز
• جنگ سایبری
  پل جی. اسپرینگر
• افراط‌گرایی در پلیس
  کارلا لواندوفسکی و جف بومگارنر
• سیستم عدالت کیفری ایالات متحده
  سارا کون-مگنین و رایان جی. ویلیامز
• زنان و دختران در رشته‌های STEM
  هیثر برنز پیج

نویسنده:

نام: ویلیام اچ. پرودن سوم (William H. Pruden III)
افیلیشن: مدیر مشارکت مدنی، مشاور دانشگاه و مدرس تاریخ و مطالعات اجتماعی، دانشکده ریونزکرافت رالی، کارولینای شمالی

مشخصات کتابشناختی:

• عنوان فارسی: یادگیری از راه دور و آموزش از راه دور: یک دستنامه مرجع
• عنوان انگلیسی: Remote Learning and Distance Education: A Reference Handbook
• سری عناوین: مجموعه مسائل جهان معاصر (CWI)
• نویسنده: ویلیام اچ. پرودن سوم (William H. Pruden III)
• شابک (گالینگور): 9798765131107
• شابک (شومیز): 9798216172291
• شابک (ایبوک): 9781440879494
• ناشر: انتشارات بلومزبری، ۲۰۲۵
• نوبت چاپ: چاپ اول (1st Edition)، 2025
• تعداد صفحات: 248 صفحه
• زبان: انگلیسی
• موضوعات: LCSH: آموزش از راه دور – قانون و قانونگذاری. | اینترنت در آموزش – قانون و قانونگذاری. | قانون و قانونگذاری آموزشی. | کووید-۱۹ (بیماری) – قانون و قانونگذاری. | همه‌گیری کووید-۱۹، ۲۰۲۰- | آموزش مبتنی بر وب

---

ثبت سفارش ترجمه کتاب های روش تدریس و آموزش پرستاری

ثبت سفارش چاپ کتاب پرستاری در داخل و خارج از کشور

برای خرید نسخه چاپی کتاب، ثبت سفارش ترجمه کتاب روش های آموزش به بیمار و خانواده، ثبت سفارش ترجمه مقاله فارسی به انگلیسی پرستاری، نگارش پایان نامه ارشد پرستاری اورژانس، نگارش رساله دکتری پرستاری، تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و چاپ در اسپرینگر و الزوایر، توزیع کتب پرستاری در آمازون، گوگل بوکز و غیره؛ از طریق فرم تماس و یا واتساپ و تلگرام با اپراتورهای ما در ارتباط باشید.

---