کتاب دستنامه آموزش از راه دور

توضیحات

کتاب دستنامه آموزش از راه دور

Handbook of Distance Education
مایکل گراهام مور (Michael Grahame Moore) و ویلیام سی. دیل (William C. Diehl)
چاپ چهارم (Fourth Edition)، 2019

شابک (گالینگور): 9781138238992
شابک (شومیز): 9781138239005
شابک (ایبوک): 9781315296135
ناشر: انتشارات روتلج، ۲۰۱۹
تعداد صفحات: ۶۰۶ صفحه
زبان: انگلیسی

ثبت سفارش ترجمه کتاب روش های تدریس و آموزش پرستاری

ثبت سفارش چاپ کتاب پرستاری در داخل و خارج از کشور

برای خرید نسخه چاپی کتاب، ثبت سفارش ترجمه کتاب پرستاری، ثبت سفارش ترجمه مقاله فارسی به انگلیسی پرستاری، نگارش پایان نامه پرستاری اورژانس، نگارش رساله دکتری پرستاری، تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و چاپ در اسپرینگر و الزوایر، توزیع کتب پرستاری در آمازون، گوگل بوکز و غیره؛ از طریق فرم تماس و یا واتساپ و تلگرام با اپراتورهای ما در ارتباط باشید.

---

معرفی کتاب دستنامه آموزش از راه دور

کتاب «دستنامه آموزش از راه دور»، چاپ چهارم، خلاصه‌ای جامع از تحقیقات در زمینه آموزش از راه دور است. این کتاب به چهار بخش تقسیم شده است که مبانی تاریخی و نظری آموزش از راه دور، ویژگی‌های آموزش و یادگیری با استفاده از فناوری، مدیریت و اجرا، و مخاطبان و ارائه دهندگان مختلف را پوشش می‌دهد.

در سراسر کتاب، محققان برجسته بر اساس تحقیقات فعلی، شیوه‌های تثبیت شده و تغییرات اخیر در اجرا، آموزش و سیاست، به نیازها و جهت‌گیری‌های تحقیقاتی آینده می‌پردازند.

فهرست مندرجات کتاب دستنامه آموزش از راه دور

بخش ۱: مبانی تاریخی و نظری: یک بازنگری

1. تاریخچه‌ای از دانشوری
2. چارلز ای. ودمایر و اولین نظریه‌پردازان
3. نظریه فاصله تعاملی
4. یادگیری مستقل
5. چارچوب نظری جامعه پژوهش: پیامدهایی برای آموزش از راه دور و فراتر از آن
6. جنسیت همچنان در آموزش از راه دور اهمیت دارد
7. وضعیت تحقیقات در مورد آموزش از راه دور، آنلاین و ترکیبی: متاآنالیزها و بازنگری های نظامدار کیفی

بخش ۲: تدریس و یادگیری: یک بازنگری

8. دیدگاه‌های شناختی در مورد محیط‌های یادگیری آنلاین
9. آموزش از فاصله و رضایت دانشجویان
10. استراتژی‌های آموزشی برای حمایت از پشتکار دانشجویان
11. انگیزه در آموزش از راه دور
12. نقش کتابخانه‌های دانشگاهی
13. تحقیقات جاری در آموزش ترکیبی
14. ویژگی اخلاقی آموزش از راه دور: رابطه و مسئولیت
15. آموزش سیار و آموزش از فاصله
16. فشارهای مؤثر بر آموزش از راه دور در آموزش عالی و استفاده از رویکرد آموزشی مبتنی بر طراحی
17. استفاده از رسانه‌های اجتماعی در آموزش عالی، دوره‌های آنلاین و ترکیبی
18. چارچوب‌هایی برای طراحی و تحلیل یادگیری: تعاملات فعالیت در دوره‌های آنلاین
19. نظریه تا عمل در طراحی آموزشی
20. استراتژی‌های یادگیری فعال برای یادگیری بهینه
21. آیا فناوری برای فراگیران متنوعی که به صورت آنلاین تحصیل می‌کنند، توانمندساز است یا ناتوان‌ساز؟
22. سنجش برای یادگیری مشارکتی مبتنی بر تحقیق و پژوهش فرهنگی فراگیر

بخش ۳: مدیریت، سیاست و اداره: یک بازنگری

23. رهبری آموزش از راه دور مورد بازنگری قرار گرفت
24. ارزیابی نیازها و برنامه‌ریزی استراتژیک در آموزش از راه دور
25. سیاست فدرال ایالات متحده در آموزش از راه دور
26. آینده کار در دنیای جهانی شده: ارتباط MOOCها با یادگیری مداوم
27. تضمین کیفیت در آموزش از راه دور: اعتباربخشی، مقررات و جنبش استانداردها
28. مسائل اخیر حقوقی و مربوط به حق چاپ
29. استراتژی‌های مورد استفاده برای ارزیابی آموزش آنلاین
30. تدریس آنلاین: کجا؟ چه چیزی؟ چه کسی؟ چه زمانی؟ چرا؟ چگونه؟

بخش ۴: مخاطبان و ارائه دهندگان: یک بازنگری

31. یادگیری آنلاین در زمینه کالج جامعه
32. روندها و جهت‌گیری‌ها در آموزش حرفه‌ای مستمر
33. آموزش از فاصله در نیروهای مسلح
34. آموزش علوم از فاصله
35. مؤسسات خصوصی و انتفاعی: تکامل و پاسخگویی
36. آموزش و تربیت از راه دور در بخش شرکتی
37. چشم‌انداز آموزش آنلاین K-12: بررسی آنچه شناخته شده است
38. آموزش از راه دور در آمریکای لاتین
39. آموزش از راه دور در آسیا: اندونزی و فیلیپین

پیشگفتار کتاب دستنامه آموزش از راه دور

در چاپ جدید و اصلاح‌شده از این هندبوک، مانند نسخه‌های پیشین خود، درباره پژوهش و مطالعات مربوط به آموزش از راه دور است. این کتاب از ساختار موضوعی مشابهی با ویرایش‌های قبلی پیروی می‌کند، با این تفاوت که بخش مربوط به آموزش و بخش مربوط به یادگیری با هم ترکیب شده‌اند. بنابراین، کتاب در چهار بخش به شرح زیر ارائه شده است:

• بخش ۱ مبانی تاریخی و نظری
• بخش ۲ آموزش و یادگیری
• بخش ۳ مدیریت، سیاست‌گذاری و اداره
• بخش ۴ مخاطبان و ارائه‌دهندگان

این ساختار تنها اندکی نسبت به نسخه‌های قبلی تغییر یافته است و هدف آن همچنان یکسان است – فراهم کردن دسترسی به مجموعه گسترده‌ای از متون علمی و پژوهشی، که به گونه‌ای سازماندهی شده باشد که دانشجویان و متخصصان را قادر سازد منابع مرتبط با نیازهای خاص خود را شناسایی کنند، به عنوان اولین گام منجر به تحقیقات شخصی، عمیق و تکمیلی در زمینه متون.

نیاز به چنین مجموعه‌ای بود که منجر به انتشار اولین نسخه از این کتابچه راهنما در سال ۲۰۰۳ شد، زمانی که آشکار شده بود آموزش از راه دور به عنوان یکی از مهمترین پیشرفت‌ها در آموزش در ربع قرن گذشته ظهور کرده است.

شش سال پس از آخرین ویرایش، نیاز به یک ویرایش جدید و به‌روز شده به همان اندازه حاد است، زیرا آموزش از راه دور همچنان در حال ورود به جریان اصلی آموزش و پرورش در تمام سطوح و تقریباً در هر زمینه یادگیری است. در سراسر این طیف وسیع آموزشی، این موضوع همچنان مورد توجه دقیق سیاست‌گذاران و مدیران و همچنین معلمان و فراگیران است.

نقش سنتی آن در ایجاد فرصت‌ها برای فراگیران و نقش جدیدتر آن در افزودن به کیفیت تدریس، نقش‌هایی هستند که اکنون به طور گسترده شناخته شده‌اند، چه توسط اساتید دانشگاه‌ها و کالج‌های محلی و چه توسط مربیان شرکت‌ها و نیروهای مسلح، در آموزش حرفه‌ای مداوم معلمان، پزشکان و پرستاران، حسابداران عمومی و داروسازان، رهبران سازمان‌های داوطلبانه، مدیران هیئت مدیره شرکت‌ها و کارگرانی که به دنبال مهارت‌های جدید در کارخانه هستند.

ارتباطات آنلاین مدت‌هاست که دیگر برای اکثر معلمان یک نوآوری محسوب نمی‌شود، زیرا آنها به کارهای جالب‌تری که شامل کسب مهارت‌های لازم برای طراحی و ارائه برنامه‌های باکیفیت و درک دانشجویان شان فراتر از کلاس درس می‌شود، روی آورده‌اند. تعداد فزاینده‌ای از رهبران مؤسسات نیز با چالش توسعه تغییرات مختلف مدیریتی و اداری مورد نیاز برای دستیابی به آموزش از راه دور با کیفیت خوب روبرو شده‌اند.

دشوارترین این موارد، تغییر تخصیص منابع مورد نیاز برای تولید برنامه‌های با کیفیت و به ویژه کار دشوار هدایت اعضای هیئت علمی به نقش‌هایی است که برای عصر اطلاعات مناسب‌تر از نقش‌هایی است که به اجرای آنها در کلاس درس عادت داشته‌اند. با این حال، در این زمینه، خجالت هنوز بر جسارت سایه افکنده است و آموزش قابل توجه بیشتری از رهبران لازم است.

البته، این دانشجویان هستند که راه‌های جدید را می‌آموزند و سرعت را برای معلمان و مدیران خود تعیین می‌کنند – نسلی که با شبکه‌های اجتماعی و فناوری‌های تلفن همراه راحت بزرگ شده‌اند، به یادگیری غیررسمی خارج از مدرسه عادت کرده‌اند و از سنین پایین به رضایت از یادگیری مستقل آنلاین سوق داده شده‌اند.

نویسندگان:

نام: مایکل گراهام مور (Michael Grahame Moore)
افیلیشن: استاد ممتاز بازنشسته آموزش دانشگاه ایالتی پنسیلوانیا، ایالات متحده آمریکا، و بنیانگذار و سردبیر مجله آمریکایی آموزش از راه دور، اولین مجله در این حوزه است.

نام: ویلیام سی. دیل (William C. Diehl)
افیلیشن: هماهنگ کننده برنامه های تحصیلات تکمیلی آنلاین در یادگیری مادام العمر و آموزش بزرگسالان و استادیار آموزش در دانشگاه ایالتی پنسیلوانیا، ایالات متحده آمریکا است. او سردبیر The American Journal of Distance Education است.

مشخصات کتابشناختی:

• عنوان فارسی: دستنامه آموزش از راه دور
• عنوان انگلیسی: Handbook of Distance Education
• نویسندگان: مایکل گراهام مور (Michael Grahame Moore) و ویلیام سی. دیل (William C. Diehl)
• شابک (hbk): 978-1-138-23899-2
• شابک (pbk): 978-1-138-23900-5
• شابک (ebk): 978-1-315-29613-5
• ناشر: انتشارات روتلج، ۲۰۱۹
• نوبت چاپ: چاپ چهارم (Fourth Edition)، 2019
• تعداد صفحات: ۶۰۶ صفحه
• تعداد تصاویر: ۲۶ تصویر سیاه و سفید
• زبان: انگلیسی
• موضوعات: LCSH: آموزش از راه دور – دستنامه، هندبوک، کتابچه‌های راهنما و غیره

---

ثبت سفارش ترجمه کتاب روش های تدریس و آموزش پرستاری

ثبت سفارش چاپ کتاب پرستاری در داخل و خارج از کشور

برای خرید نسخه چاپی کتاب، ثبت سفارش ترجمه کتاب روش های آموزش به بیمار و خانواده، ثبت سفارش ترجمه مقاله فارسی به انگلیسی پرستاری، نگارش پایان نامه ارشد پرستاری اورژانس، نگارش رساله دکتری پرستاری، تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و چاپ در اسپرینگر و الزوایر، توزیع کتب پرستاری در آمازون، گوگل بوکز و غیره؛ از طریق فرم تماس و یا واتساپ و تلگرام با اپراتورهای ما در ارتباط باشید.

---