کتاب مبانی طراحی آموزشی

توضیحات

کتاب مبانی طراحی آموزشی: پیوند اصول بنیادی با فرآیند و عملکرد

The Essentials of Instructional Design: Connecting Fundamental Principles with Process and Practice
ابی اچ. براون (Abbie H. Brown) و تیموتی دی. گرین (Timothy D. Green)
ویرایش پنجم (Fifth Edition)، 2025

شابک (گالینگور): 9781032518497
شابک (شومیز): 9781032520018
شابک (ایبوک): 9781003404835
کد DOI: 10.4324/9781003404835
ناشر: ۲۰۲۴، انتشارات روتلادج
تعداد صفحات: ۲۹۰ صفحه
زبان: انگلیسی

ثبت سفارش ترجمه کتاب روش های آموزش به بیمار و خانواده در بخش اورژانس

ثبت سفارش چاپ کتاب پرستاری در داخل و خارج از کشور

برای خرید نسخه چاپی کتاب، ثبت سفارش ترجمه کتاب پرستاری، ثبت سفارش ترجمه مقاله فارسی به انگلیسی پرستاری، نگارش پایان نامه پرستاری اورژانس، نگارش رساله دکتری پرستاری، تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و چاپ در اسپرینگر و الزوایر، توزیع کتب پرستاری در آمازون، گوگل بوکز و غیره؛ از طریق فرم تماس و یا واتساپ و تلگرام با اپراتورهای ما در ارتباط باشید.

---

معرفی کتاب مبانی طراحی آموزشی

کتاب «مبانی طراحی آموزشی»، ویرایش پنجم، عناصر اساسی طراحی آموزشی (ID) را به دانشجویانی که تازه با طراحی آموزشی آشنا شده‌اند، معرفی می‌کند. رویه‌های کلیدی در فرآیند طراحی آموزشی – تحلیل یادگیرنده، تحلیل وظیفه، تحلیل نیازها، تدوین اهداف و مقاصد، سازماندهی آموزش، تدوین فعالیت‌های آموزشی، ارزیابی پیشرفت یادگیرنده و ارزیابی موفقیت طراحی آموزشی – به طور جامع پوشش داده شده و با توضیحات و مثال‌هایی از نحوه انجام این رویه‌ها با استفاده از شناخته‌شده‌ترین مدل‌ها غنی شده است.

چاپ پنجم اصلاح‌شده، شامل توصیفات دست اول از متخصصان طراحی آموزشی؛ محتوای جدید در مورد دسترسی، نوآوری، محیط‌های مجازی، ویدیوی دیجیتال، بازخورد و دستورالعمل‌ها؛ منابع و تعاریف کاملاً به‌روز شده؛ و موارد دیگر است.

برخلاف اکثر کتاب‌های دیگر در حوزه طراحی آموزشی، کتاب «مبانی طراحی آموزشی» مروری کلی بر اصول و شیوه‌های طراحی آموزشی ارائه می‌دهد، بدون اینکه بر هیچ مدل خاصی تأکید کند. دیدگاه‌هایی از زمینه‌ها و بخش‌های مختلف، نشان می‌دهد که چگونه سازمان‌های حرفه‌ای، فرآیندهای متعدد طراحی آموزشی را به طور مؤثر به کار می‌گیرند.

این کتاب با ارائه رویکردهای متنوع برای هر مرحله از فرآیند طراحی آموزشی و توضیح واضح نقاط قوت و چالش‌های مرتبط با هر یک، دانشجویان را با اطلاعات مورد نیاز برای تصمیم‌گیری آگاهانه در هنگام طراحی و توسعه آموزش، آماده می‌کند.

فهرست مندرجات کتاب مبانی طراحی آموزشی

بخش اول: قبل از شروع طراحی آموزش

1 اصول طراحی آموزشی
2 درک چگونگی تفکر و یادگیری افراد

بخش دوم: بررسی وضعیت: نیازها، وظایف و تحلیل فراگیر

3 تحلیل نیازها
4 تحلیل وظایف
5 تحلیل فراگیر

بخش سوم: ایجاد طرح درس: برنامه‌ریزی، طراحی و اجرای مداخله

6 اهداف و مقاصد آموزشی
7 سازماندهی آموزش
8 محیط‌های یادگیری و فعالیت‌های آموزشی

بخش چهارم: ارزیابی: تعیین تأثیر مداخله

9 ارزیابی پیشرفت فراگیر
10 تعیین موفقیت محصول و فرآیند طراحی آموزشی

بخش پنجم: تولید رسانه: مدیریت فرآیند توسعه رسانه

11 مدیریت تولید رسانه آموزشی
12 طراحی بصری برای رسانه آموزشی

بخش ششم: نگاهی به آینده: یک حوزه در حال تکامل؛ یک حرفه رو به رشد

13 اکتشاف، نوآوری و تکامل
پاسخنامه سئوالات درک مطلب فصل

پیشگفتار کتاب مبانی طراحی آموزشی

ما عمیقاً مفتخریم که نسخه‌های قبلی این کتاب جایزه کتاب برجسته بخش طراحی و توسعه انجمن ارتباطات و فناوری آموزشی (AECT) را دریافت کرده‌اند. هدف ما ارائه یک مرور کلی اساسی از فعالیت‌های طراحی آموزشی (ID)، توضیح اصول اساسی طراحی آموزشی، توصیف فرآیندهای مورد استفاده برای به‌کارگیری این اصول و ارائه نمونه‌هایی از کاربرد عملی آنها به شیوه‌ای است که فراتر از هر مدل یا رویکرد طراحی آموزشی واحد باشد.

چاپ پنجم جزئیات بیشتر و اطلاعات به‌روز شده‌ای در مورد فرآیند طراحی آموزشی ارائه می‌دهد. در پایان هر فصل، سوالات درک مطلب و همچنین فعالیت‌های «اتصال فرآیند به عمل» وجود دارد.

• هر فصلی که به یکی از فرآیندهای طراحی آموزشی می‌پردازد، با مثال‌های مختصری آغاز می‌شود که چالش‌های طراحان آموزشی در رابطه با آن فرآیند خاص را نشان می‌دهد.
• هر مورد در اواسط و انتهای فصل مورد بررسی مجدد قرار می‌گیرد و فرآیند را در عمل نشان می‌دهد.
• فصول در شش بخش سازماندهی شده‌اند:

1. قبل از شروع طراحی آموزش
2. بررسی وضعیت: نیازها، وظایف و تحلیل فراگیر
3. ایجاد آموزش: برنامه‌ریزی، طراحی و اجرای مداخله
4. ارزیابی: تعیین تأثیر مداخله
5. تولید رسانه‌ای: مدیریت فرآیند توسعه رسانه
6. نگاهی به آینده: یک حوزه در حال تکامل؛ یک حرفه در حال رشد

این سازمان، فصل‌ها را با رایج‌ترین شیوه ارائه محتوا در دوره‌های دانشگاهی هماهنگ می‌کند.

این کتابی برای مبتدیان است

این کتاب قصد جایگزینی یا رقابت با متونی مانند «طراحی سیستماتیک آموزش» نوشته دیک، کری و کری یا «طراحی آموزش مؤثر» نوشته موریسون، راس، موریسون و کالمن را ندارد. این متون و متون مشابه، هسته اصلی کتابخانه هر متخصص طراحی آموزشی را تشکیل می‌دهند. هر یک از آنها اطلاعات ارزشمندی در مورد یک مدل واحد یا یک رویکرد خاص به طراحی آموزشی ارائه می‌دهند که ارزش مطالعه دقیق توسط دانشجویان در سطوح متوسط و پیشرفته را دارد.

این کتاب به گونه‌ای طراحی شده است که عناصر اساسی طراحی هوشمند را به دانشجویانی که تازه با طراحی هوشمند آشنا شده‌اند، معرفی کند و مروری بر اصول، فرآیندها و شیوه‌های اساسی که در حال حاضر این حوزه را شکل داده و تعریف می‌کنند، ارائه دهد.

در فصل‌هایی که عناصر اساسی طراحی هوشمند را شرح می‌دهند، با بیان اصل (مثلاً تحلیل وظیفه) شروع می‌کنیم. سپس فرآیندهای به‌کارگیری اصل وضع‌شده توسط رهبران این حوزه را شرح، مقایسه و مقابله می‌کنیم. در نهایت، نمونه‌های عملی از نحوه به‌کارگیری این اصل ارائه می‌دهیم.

صرف نظر از اینکه به کدام مدل تثبیت‌شده اشاره می‌کنیم، به‌طورکلی سه مرحله در فرآیند طراحی آموزشی وجود دارد: بررسی وضعیت (نیازها، وظیفه و تحلیل یادگیرنده)؛ ایجاد آموزش (برنامه‌ریزی، ایجاد و اجرای مداخله)؛ و ارزیابی تأثیر آموزش. هنگامی که فرد این مراحل را درک کند، آماده است تا روش‌های مختلف اجرای آنها را مطالعه و آزمایش کند. این کتاب اجزای هر یک از این مراحل را توضیح می‌دهد، به محبوب‌ترین مدل‌ها و رویکردها اشاره می‌کند و نقاط قوت هر رویکرد را توصیف، مقایسه و مقابله می‌کند. همچنین شامل مثال‌ها و توصیه‌هایی برای کاربرد عملی است.

بخش‌های متخصصان در عمل

در سراسر کتاب، ما تجربیات خودمان را به عنوان طراحان آموزشی و معلمان، و همچنین تجربیات چندین متخصص حرفه‌ای طراحی هویت دیگر را در بخش‌هایی که آنها را متخصصان در عمل می‌نامیم، به اشتراک می‌گذاریم. امیدواریم این گزارش‌های میدانی به دانشجویان کمک کند تا نحوه‌ی به‌کارگیری این فرآیندها را در محیط‌های تجاری و آموزشی بهتر درک کنند.

صمیمانه امیدواریم که این کتاب، بدون تأکید بیش از حد بر هیچ مدل واحدی از طراحی آموزشی، مقدمه‌ای بر اصول و فرآیندهای طراحی آموزشی در اختیار دانشجویان قرار دهد و در عین حال، توصیه‌های عملی در مورد نحوه طراحی، توسعه و ارزیابی آموزش ارائه دهد.

امیدواریم مثال‌ها و پیشنهادهای عملی که ارائه داده‌ایم، به طراحان آموزشی تازه‌کار کمک کند تا مسائلی را که در عمل پیرامون طراحی آموزشی وجود دارد، درک کنند. علاوه بر این، امیدواریم توصیف فرآیندها و مثال‌های عملی ارائه شده به طراحان آموزشی نوظهور کمک کند تا این اصول و فرآیندها را در پروژه‌های خود به کار گیرند.

نویسندگان:

نام: ابی اچ. براون (Abbie H. Brown)
افیلیشن: استاد فناوری آموزشی در دانشگاه کارولینای شرقی، ایالات متحده آمریکا است. او به عنوان سردبیر مجله TechTrends از AECT خدمت کرده و دریافت کننده جایزه هیئت مدیره دانشگاه کارولینای شمالی برای تعالی در تدریس است.

نام: تیموتی دی. گرین (Timothy D. Green)
افیلیشن: استاد فناوری آموزشی در دانشگاه ایالتی کالیفرنیا، فولرتون، ایالات متحده آمریکا است و پیش از این به عنوان مدیر آموزش از راه دور خدمت کرده است.

مشخصات کتابشناختی:

• عنوان فارسی: اصول طراحی آموزشی: پیوند اصول بنیادی با فرآیند و عمل
• عنوان انگلیسی: The Essentials of Instructional Design: Connecting Fundamental Principles with Process and Practice
• نویسنده: ابی اچ. براون (Abbie H. Brown) و تیموتی دی. گرین (Timothy D. Green)
• شابک (hbk): 978-1-032-51849-7
• شابک (pbk): 978-1-032-52001-8
• شابک (ebk): 978-1-003-40483-5
• کد DOI: https://doi.org/10.4324/9781003404835
• ناشر: ۲۰۲۴، انتشارات روتلادج
• نوبت چاپ: چاپ پنجم (5th Edition)، 2025
• تعداد صفحات: ۲۹۰ صفحه
• تعداد تصاویر: ۶۳ تصویر سیاه و سفید
• زبان: انگلیسی
• موضوع: LCSH: سیستم های آموزشی–طراحی.

---

ثبت سفارش ترجمه کتاب روش های آموزش به بیمار و خانواده در بخش اورژانس

ثبت سفارش چاپ کتاب پرستاری در داخل و خارج از کشور

برای خرید نسخه چاپی کتاب، ثبت سفارش ترجمه کتاب روش های آموزش به بیمار و خانواده، ثبت سفارش ترجمه مقاله فارسی به انگلیسی پرستاری، نگارش پایان نامه ارشد پرستاری اورژانس، نگارش رساله دکتری پرستاری، تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و چاپ در اسپرینگر و الزوایر، توزیع کتب پرستاری در آمازون، گوگل بوکز و غیره؛ از طریق فرم تماس و یا واتساپ و تلگرام با اپراتورهای ما در ارتباط باشید.

---