توضیحات
کتاب مفاهیم پرستاری حرفهای: صلاحیت هایی برای رهبری باکیفیت
Professional Nursing Concepts: Competencies for Quality Leadership
آنیتا فینکلمن (Anita Finkelman)
چاپ ششم (Sixth Edition)، 2026
شابک (شومیز): 9781284296402
شابک (ایبوک): 9781284296457
ناشر: 2026، جونز اند بارلت لرنینگ
تعداد صفحات: 600 صفحه
زبان: انگلیسی
ثبت سفارش ترجمه کتاب روش های آموزش به بیمار و خانواده در بخش اورژانس
ثبت سفارش چاپ کتاب پرستاری در داخل و خارج از کشور
برای خرید نسخه چاپی کتاب، ثبت سفارش ترجمه کتاب پرستاری، ثبت سفارش ترجمه مقاله فارسی به انگلیسی پرستاری، نگارش پایان نامه پرستاری اورژانس، نگارش رساله دکتری پرستاری، تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و چاپ در اسپرینگر و الزوایر، توزیع کتب پرستاری در آمازون، گوگل بوکز و غیره؛ از طریق فرم تماس و یا واتساپ و تلگرام با اپراتورهای ما در ارتباط باشید.
معرفی کتاب مفاهیم پرستاری حرفهای
کتاب «مفاهیم حرفهای پرستاری: صلاحیت های لازم برای رهبری باکیفیت»، ادیشن ششم، رویکردی سنتی و بیمارمحور به موضوع آموزش پرستاری دارد. این کتاب که متنی ایدهآل برای آموزش دانشجویان در مورد چگونگی گذار از کلاس درس به عرصه عمل است، بر شایستگیهای اصلی متخصصان سلامت، آنطور که توسط موسسه پزشکی (IOM) تعیین شده است، تمرکز دارد.
دانشجویان با جملات «بگذار و در نظر بگیر» که موضوعات کلیدی را از دیدگاه شخصی و بالینی بررسی میکنند، و با ویژگیهای ویژه آموزش و یادگیری پایان فصل که دانشجویان را تشویق میکند تا با محتوا به شیوههای پویا، از بحثهای گروهی گرفته تا خاطرات تأملی و طراحی سناریوهای موردی بالینی خود، تعامل داشته باشند، درگیر میمانند.
کتاب «مفاهیم پرستاری حرفهای: صلاحیت های لازم برای رهبری کیفی»، رویکرد سنتی و بیمارمحور خود را در آموزش پرستاری در ویرایش ششم بهروز شده ادامه میدهد. آنیتا فینکلمن، پایه و اساس دانشجویان پرستاری پیش از اخذ مجوز را برای انتقال موفقیتآمیز از کلاس درس به عرصه عمل آماده میکند.
این کتاب که بر اساس پنج شایستگی اصلی برای متخصصان مراقبتهای بهداشتی و شایستگیهای مرتبط با کیفیت و ایمنی برای آموزش پرستاری (QSEN) در موسسه پزشکی/آکادمی ملی پزشکی (IOM/NAM) نوشته شده است، محتوا را از اصول اولیه حرفه پرستاری و پویایی مراقبت از بیمار به بحثهای حیاتی ارائه مراقبتهای بهداشتی، از سیاستهای بهداشتی و اقدامات سیاسی گرفته تا سلامت جامعه و رهبری در حرفه پرستاری، پیش میبرد.
در طول چاپ ششم بهروز شده، دانشجویان همچنان با سئوالات بحثبرانگیز، فعالیتهای تفکر انتقادی و بخشهای «توقف و بررسی» که خوانندگان را به تأمل در مورد موضوعات و مفاهیم مهم فصل تشویق میکند، درگیر خواهند ماند.
دانشجویان میتوانند در «کار معکوس برای توسعه یک مورد»، یک ویژگی درون متنی که به آنها امکان میدهد خلاقانه آنچه را که آموختهاند در سناریوهای موردی منحصر به فرد خود به کار گیرند و این مفاهیم بنیادی را به واقعیت تبدیل کنند، با محتوا تعامل بیشتری داشته باشند.
مهمتر از همه، کتاب «مفاهیم پرستاری حرفهای: شایستگیهایی برای رهبری کیفی»، ویرایش ششم، به دانشجویان یادآوری میکند که مراقبت باکیفیت از بیمار، قلب حرفه پرستاری است.
فهرست مندرجات کتاب مفاهیم پرستاری حرفهای
بخش یک: حرفه پرستاری
فصل ۱- پرستاری حرفهای: تاریخچه و توسعه حرفه پرستاری
- از گذشته تا به امروز: تاریخچه پرستاری
- تاریخچه پیرامون توسعه پرستاری به عنوان یک حرفه
- تاریخ اولیه
- ظهور مسیحیت و قرون وسطی
- رنسانس و روشنگری
- انقلاب صنعتی
- استعمار آمریکا و رشد پرستاری در ایالات متحده
- رهبران پرستار: تاریخ در حال شکلگیری
- موضوعات: نگاهی به تاریخچه حرفه پرستاری
- حرفهایگرایی و رهبری: مفاهیم و فعالیتهای حرفهای انتقادی
- پرستاری به عنوان یک حرفه
- رهبری
- منابع جهتگیری حرفهای
- انجمنهای حرفهای پرستاری
- انجمنهای اصلی پرستاری
- چرا باید به یک سازمان حرفهای پرستاری تعلق داشت؟ نیروی کار پرستاری
- تصویر پرستاری
- نکات برجسته فصل
- درگیر شدن در محتوا
- فعالیتهای تفکر انتقادی
- اتصال به اطلاعات برای EBP
- مجله بازتاب الکترونیکی
- یادگیری مشارکتی
- مطالعات موردی
- منابع
فصل ۲- جوهره پرستاری: دانش و مراقبت
- پرستاری: چگونه آن را تعریف کنیم؟
- دانش و مراقبت
- دانش
- مدیریت دانش
- تفکر انتقادی و تفکر بالینی و قضاوت: تأثیر بر توسعه و کاربرد دانش
- صلاحیت مراقبت
- بورسیه پرستاری
- بورسیه به چه معناست؟
- نظریه پرستاری
- تحقیقات پرستاری
- متون حرفهای
- روشهای جدید بورسیه
- نقشهای چندگانه پرستاری و رهبری
- نقشهای کلیدی پرستاری
- ارائهدهنده مراقبت: فردی و تیمی
- مربی
- مشاور
- مدیر
- محقق
- همکار
- عامل تغییر (کارآفرین درونسازمانی)
- کارآفرین
- مدافع بیمار
- رهبر
- خلاصه نکات: نقشها و آنچه مورد نیاز است
فصل 3: آموزش پرستاری، اعتباربخشی و مقررات
- آموزش پرستاری
- تاریخچه مختصر آموزش پرستاری
- گزارشهای اصلی پرستاری: بهبود آموزش پرستاری
- ورود به عرصه عمل: بحثی طولانی
- عمل پرستاری متمایز
- انواع برنامههای آموزشی پرستاری
- مدارس دیپلم پرستاری
- مدرک کاردانی پرستاری
- مدرک کارشناسی پرستاری
- مدرک کارشناسی ارشد پرستاری
- دکترای پرستاری
- مدرک دکترای مبتنی بر پژوهش پرستاری
- انجمنهای آموزش پرستاری
- لیگ ملی پرستاری
- انجمن دانشکدههای پرستاری آمریکا
- سازمان پرستاری در مقطع کاردانی
- کیفیت و تعالی در آموزش پرستاری
- استانداردهای آموزش پرستاری
- تعالی NLN در آموزش پرستاری
- تمرکز بر شایستگیها
- برنامه درسی
- محتوای آموزشی یا تئوری
- تجربه عملی یا بالینی
- آموزش از راه دور/آموزش الکترونیکی
- اعتباربخشی برنامههای آموزش پرستاری
- مشکلات بحرانی آموزش پرستاری
- اساتید کمبود
- دسترسی به تجربیات بالینی
- یک پاسخ و نوآوری: تجربیات آزمایشگاهی و شبیهسازی بالینی
- تحول در آموزش پرستاری
- آموزش مراقبتهای بهداشتی بینحرفهای
- مقررات
- قوانین طبابت پرستاری
- هیئتهای پرستاری ایالتی
- هیئتهای پرستاری شورای ملی ایالتی
- الزامات صدور مجوز
- آزمون صدور مجوز شورای ملی
- مسائل مهم مقررات فعلی و آینده
- پیمان صدور مجوز پرستاری
- اضافه کاری اجباری
- فارغ التحصیلان پرستاری خارجی: ورود به حرفه در ایالات متحده
- مسائل نظارتی بهداشت جهانی
فصل ۴- موفقیت در برنامه آموزش پرستاری خود
- دنبال کردن یک حرفه: استفاده حداکثری از تجربه آموزشی برای رسیدن به فارغالتحصیلی و اخذ مجوز
- نقشهای دانشجو و استاد
- سبکهای یادگیری دانشجو
- ابزارهای موفقیت
- مدیریت زمان
- مهارتهای مطالعه
- آمادگی
- خواندن
- استفاده موثر از زمان کلاس
- استفاده از اینترنت
- تهیه تکالیف کتبی و پروژههای تیمی
- آمادگی برای شرکت در آزمونها و امتحانات
- شرکت در بحثهای تیمی
- مشارکت موثر در آموزش الکترونیکی
- تجارب یادگیری بالینی
- آزمایشگاه بالینی و شبیهسازی
- تجارب عمل بالینی یا پراکتیکا
- تجارب یادگیری اضافی برای گسترش شایستگی فارغالتحصیلان
- تجارب مشارکتی
- کارآموزی/کارآموزیهای خارجی پرستار
- برنامههای رزیدنتی پرستار
- شبکهسازی و مربیگری
- توسعه حرفهای مداوم
- صدور گواهینامه و اعتبارنامه
- مراقبت از خود
بخش دو: زمینه مراقبتهای بهداشتی
فصل ۵- سیاستگذاری سلامت و اقدام سیاسی
- اهمیت سیاستگذاری سلامت و اقدام سیاسی
- سیاستگذاری: ارتباط با سلامت کشور و پرستاری
- توصیفهای کلی سیاستگذاری سلامت ایالات متحده
- نمونههایی از مسائل مربوط به سیاستهای حیاتی مراقبتهای بهداشتی
- هزینه مراقبتهای بهداشتی
- کیفیت مراقبتهای بهداشتی
- نابرابریها در مراقبتهای بهداشتی
- مصرفکنندگان
- تجاریسازی مراقبتهای بهداشتی
- بازپرداخت هزینههای مراقبتهای پرستاری
- مهاجرت و نیروی کار پرستاری
- دستور کار پرستاری: پرداختن به مسائل مربوط به سیاستهای بهداشتی
- فرآیند سیاستگذاری
- فرآیند سیاسی
- نقش پرستاران در فرآیند سیاسی: تأثیر بر سیاستهای مراقبتهای بهداشتی
- ورود به سیستم سیاسی و کارآمد کردن آن برای پرستاری
- قانونگذاری مراقبتهای بهداشتی حیاتی
فصل ۶- اخلاق و مسائل حقوقی
- اخلاق و اصول اخلاقی
- اصول اخلاقی
- تصمیمگیری اخلاقی
- اخلاق حرفهای و حرفه پرستاری
- منشور اخلاق انجمن پرستاران آمریکا
- گزارش اقدامات نامناسب، غیراخلاقی یا غیرقانونی
- مسائل اخلاقی حیاتی در ارائه خدمات درمانی
- تقلب و سوءاستفاده در مراقبتهای بهداشتی
- اخلاق و تحقیق
- تحقیق: رضایت آگاهانه
- تحقیق: خطر آسیب جسمی
- تحقیق: خطر آسیب روانی
- تحقیق: خطر آسیب اجتماعی و اقتصادی
- اخلاق سازمانی
- مسائل حقوقی: مروری بر آن
- اصطلاحات حیاتی
- تخلف: چرا باید این موضوع شما را نگران کند؟ نمونههایی از مسائلی با پیامدهای اخلاقی و قانونی
- حریم خصوصی، محرمانگی و رضایت آگاهانه
- مراقبت سهمیهبندی: چه کسی میتواند در صورت نیاز به مراقبت دسترسی داشته باشد
- دستورالعملهای پیشرفته، وصیتنامههای زندگی، وکالتنامههای پزشکی و دستورات عدم احیا
- پیوند عضو
- خودکشی کمکی
- رسانههای اجتماعی و مسائل اخلاقی و قانونی: یک نگرانی جدید
فصل ۷- ارتقای سلامت، پیشگیری از بیماری و بیماری: دیدگاه جامعه
- یک ابتکار ملی برای بهبود سلامت کشور: افراد سالم ۲۰۳۰
- سیستم ارائه مراقبتهای بهداشتی عمومی/اجتماعی
- ساختار و عملکرد سیستم ارائه مراقبتهای بهداشتی عمومی/اجتماعی
- ضمیمهار مراقبت
- تداوم مراقبت
- سلامت فردی، خانوادگی و اجتماعی
- دسترسی به مراقبت
- در طول عمر
- ارتقاء سلامت و پیشگیری از بیماری
- ارتقاء سلامت
- پیشگیری از بیماری
- مفاهیم مهم
- بیمار به عنوان محور مراقبت و عضوی از تیم مراقبتهای بهداشتی
- عوامل اجتماعی تعیینکننده سلامت
- تنوع، برابری، شمول و دسترسی
- جمعیتهای آسیبپذیر
- سلامت و بیماری
- استرس، مقابله، سازگاری و تابآوری: دیدگاه جامعه/اجتماعی
- بیماری حاد
- تأکید بیشتر بر بیماریهای مزمن
- مدل خانه پزشکی
- خودمدیریتی
- سلامت سوادآموزی
- دیدگاههای چندگانه خدمات بهداشت عمومی/جامعه
- بهداشتکاران جامعه
- آمادگی جامعه برای فوریتهای پزشکی
- مدیریت سلامت جمعیت
- مراقبتهای سرپایی
- مسائل مربوط به مهاجران و پناهجویان
- مراقبتهای بهداشتی در منزل
- بهداشت مدارس
- توانبخشی
- مراقبتهای طولانیمدت، مراقبتهای طولانیمدت و مراقبت از سالمندان
- مراقبتهای پایان عمر و مراقبتهای تسکینی
- مدیریت موارد
- مراقبتهای بهداشتی شغلی
- درمانهای مکمل و جایگزین یا پزشکی یکپارچه
- ژنتیک
- ماهیت در حال تغییر مشکلات بهداشت عمومی/جامعه
- خشونت در جوامع
- اپیدمی مواد افیونی
- اپیدمیها و پاندمیها
- نگرانیهای جهانی مراقبتهای بهداشتی و پرستاری بینالمللی
فصل ۸- سیستم ارائه خدمات درمانی: تمرکز بر مراقبتهای حاد
- شرکتی شدن مراقبتهای درمانی: چگونه به اینجا رسیدیم؟
- سازمان مراقبتهای درمانی
- ساختار و فرآیند
- طبقهبندی بیمارستانها
- بخشهای معمول در یک بیمارستان
- جریان بیمار
- ارائهدهندگان خدمات درمانی: چه کسی در تیم است؟
- مسائل مالی مراقبتهای درمانی
- مراقبتهای درمانی کشور: وضعیت مالی (نگاه کلان)
- سازمان مراقبتهای درمانی فردی و نیازهای مالی آن (نگاه خرد)
- بازپرداخت: چه کسی هزینه مراقبتهای درمانی را پرداخت میکند؟
- سیستم پرداختکننده شخص ثالث
- بازپرداخت خدمات درمانی توسط دولت
- بیمهنشدهها و بیمهنشدهها
- سازمان پرستاری در بیمارستان
- فرهنگ سازمانی
- تغییرات ارائه خدمات درمانی
بخش سه: صلاحیت های اصلی متخصصان مراقبتهای بهداشتی
فصل ۹- ارائه مراقبت بیمار/شخص محور
- صلاحیت: ارائه مراقبت بیمار/شخص محور
- حمایت از مراقبت بیمار/شخص محور
- سطوح مراقبت بیمار/شخص محور
- آیا سیستم مراقبتهای بهداشتی بیمار/شخص محور در ایالات متحده وجود دارد؟
- نظریههای مرتبط پرستاری
- مصرفگرایی: چگونه بر مراقبتهای بهداشتی و پرستاری تأثیر میگذارد؟
- مصرفکنندگان/مشتریان مراقبتهای بهداشتی، حقوق بیمار
- منابع اطلاعاتی و مصرفکنندگان
- رضایت بیمار
- رابطه فرهنگ، تنوع، عدالت، شمول و نابرابریها در سلامت و ارائه مراقبتهای بهداشتی
- فرهنگ
- صلاحیت فرهنگی
- نابرابریها در مراقبتهای بهداشتی
- تنوع در نیروی کار مراقبتهای بهداشتی
- حمایت از بیمار
- هماهنگی مراقبت: یک طرح مراقبت
- کاربرد تفکر انتقادی و استدلال و قضاوت بالینی
- فرآیند پرستاری
- ارزیابی
- تشخیص
- برنامهریزی
- اجرا
- ارزیابی
- خودمدیریتی مراقبت
- سواد سلامت: یک مانع
- آموزش بیمار/خانواده: شمول در طرح مراقبت
- استفاده درمانی از خود در رابطه پرستار-بیمار
فصل ۱۰- کار در تیمهای بینحرفهای
- شایستگی اصلی: کار در تیمهای بینحرفهای
- کار تیمی
- شفافسازی اصطلاحات
- میکروسیستم
- رهبری تیم
- توسعه تیمهای مؤثر: TeamSTEPPS®
- بهبود ارتباطات تیمی
- مروری بر ارتباطات
- جلسات رسمی
- گزارشگیری
- جرأتمندی
- گوش دادن
- ارتباط آگاهانه
- SBAR
- چک لیستها
- اعضای تیم مراقبتهای بهداشتی: دانش و شایستگیها
- تیمها و تصمیمگیری
- همکاری
- هماهنگی
- موانع و شایستگیهای مرتبط با هماهنگی
- ابزارهایی برای بهبود هماهنگی
- بیادبی در محیط کار مراقبتهای بهداشتی
- تفویض اختیار
- اهمیت تفویض اختیار
- پنج حق تفویض اختیار
- اصول تفویض اختیار
- ارزیابی تفویض اختیار مؤثر
- تغییر
- تعارض و حل تعارض
- قدرت و توانمندسازی
فصل 11- به کارگیری عملکرد مبتنی بر شواهد
- شایستگی اصلی: به کارگیری عملکرد مبتنی بر شواهد
- تحقیقات پرستاری
- پیشینه تاریخی
- موسسه ملی تحقیقات پرستاری
- فرآیند تحقیق
- انواع طراحی تحقیق
- بودجه تحقیق
- اخلاق تحقیق و مسائل حقوقی
- موانع و تسهیلکنندههای تحقیق
- عملکرد مبتنی بر شواهد
- تعاریف عملکرد مبتنی بر شواهد
- انواع متون EBP
- جستجوی متون EBP: شواهد
- نقش پرستاران مرتبط با بررسیهای سیستماتیک
- مدیریت مبتنی بر شواهد
- بهبود اجرای EBP
- ابزارهایی برای تضمین استفاده سطح بالاتر از EBP: سیاستها، رویهها و دستورالعملهای بالینی
- سیاستها و رویههای مبتنی بر EBP
- دستورالعملهای بالینی مبتنی بر EBP
- سردرگمی: تفاوت در تحقیق، EBP و بهبود کیفیت
- اهمیت EBP برای حرفه پرستاری
- تأثیر طبابت مبتنی بر شواهد
- بهبود کیفیت
- سازمانی عناصر
- عناصر شرکتکننده (کارکنان، دانشجویان)
- عملکرد و مدیریت پرستاری
- آموزش پرستاری
- ابتکارات دولتی حمایت از تحقیقات و EBP بهکارگیری EBP به عنوان دانشجو
فصل ۱۲- اعمال بهبود کیفیت
- صلاحیت اصلی: اعمال بهبود کیفیت
- مراقبتهای بهداشتی باکیفیت
- انسان جایزالخطا است
- عبور از پرتگاه کیفیت
- تصور گزارش ملی کیفیت مراقبتهای بهداشتی
- تعریف مراقبتهای بهداشتی باکیفیت
- ایمنی در مراقبتهای بهداشتی
- اصطلاحات ایمنی حیاتی
- فرهنگ ایمنی و محیط کار بدون سرزنش
- ایمنی کارکنان
- سیستم یادگیری
- بهبود کیفیت
- نمونههایی از ابتکارات کیفیت
- کارتهای گزارش مراقبتهای بهداشتی اعتباربخشی کمیسیون مشترک
- استراتژی ملی کیفیت فرهنگ ایمنی بیمار™ (SOPS®)
- ابتکارات فدرال برای بهبود مراقبت: بیماریهای اکتسابی بیمارستان و بستریهای مجدد برنامهریزی نشده ۳۰ روزه
- نمونههایی از فعالیتهای مراقبتهای بهداشتی پرخطر
- تجویز دارو
- انتقال مراقبت و تحویل به موقع
- شکست در نجات
- خستگی ناشی از هشدار/هشدار
- مراقبتهای پرستاری از دست رفته
- ابزارها و روشهایی برای نظارت و بهبود ارائه مراقبتهای بهداشتی
- مبتنی بر شواهد عملکرد
- بررسی میزان استفاده/معیارسنجی مدیریت
- ارزیابی دسترسی به خدمات درمانی
- سیاستها و رویهها
- تطبیق داروها
- روشهای ارتباطی استاندارد
- گزارشهای نوبتها و شیفتها
- گزارشهای حوادث
- رویدادهای مهم
- اندازهگیری و تحلیل
- جمعآوری دادهها
- تحلیل
- نتایج بیمار و مراقبتهای پرستاری: آیا ما در بهبود کیفیت تفاوتی ایجاد میکنیم؟
فصل ۱۳- استفاده از انفورماتیک
- شایستگی اصلی: استفاده از انفورماتیک/فناوری اطلاعات سلامت
- گزارشهای انفورماتیک سلامت فدرال
- انفورماتیک/فناوری اطلاعات سلامت
- شرح و تعاریف
- استانداردهای پرستاری: دامنه و استانداردهای انفورماتیک پرستاری
- گواهینامه در پرستاری انفورماتیک
- انفورماتیک/فناوری اطلاعات سلامت: تأثیر بر مراقبت
- پیامدهای مستندسازی آموزش پرستاری و تحقیقات پرستاری
- استفاده معنادار
- اصطلاحات استاندارد
- سیستمها و اصطلاحات
- جمعآوری سیستماتیک دادههای مراقبت پرستاری یا مجموعه عناصر داده
- اصطلاحات رابط کاربری
- نمونههایی از اصطلاحات چند حرفهای
- انفورماتیک فناوری اطلاعات سلامت: انواع و روشها
- توزیع خودکار داروها و بارکدگذاری
- نظارت کامپیوتری بر رویدادهای نامطلوب
- پروندههای الکترونیکی پزشکی/سلامت
- سیستم ثبت سفارش ارائهدهنده بالینی
- سیستمهای پشتیبانی تصمیمگیری بالینی
- قرصها و تلفنهای هوشمند
- سیستمهای یادآوری مبتنی بر کامپیوتر
- دسترسی به سوابق بیمار در محل مراقبت
- نسخههای اینترنتی
- سیستمهای تماس پرستار
- پیامک صوتی و پیامک
- تلفن برای مشاوره و سایر خدمات
- قرار ملاقاتهای اینترنتی یا مجازی
- اپلیکیشنها
- گروههای پشتیبانی آنلاین برای بیماران و خانوادهها
- آینده فناوری اطلاعات سلامت و فناوری پزشکی
- نانوتکنولوژی
- محاسبات پوشیدنی
- نظارت از راه دور از راه دور
- رباتیک
- هوش مصنوعی
- ژنتیک و ژنومیک
- دستگاههای پزشکی
- سلامت دیجیتال
- HIPAA: تضمین محرمانگی
- مراقبت با تماس بالا در مقابل مراقبت با فناوری پیشرفته
- رهبری پرستاری در فناوری اطلاعات سلامت
بخش چهار: عملکرد پرستاری امروز و آینده
فصل ۱۴- آینده: تحول عملکرد پرستاری از طریق رهبری
- رهبری و مدیریت در پرستاری
- مدلها و نظریههای رهبری
- حاکمیت حرفهای پرستاری: توانمندسازی کارکنان پرستاری
- رهبری در مقابل مدیریت
- موقعیتهای مدیریتی پرستاری
- عوامل مؤثر بر رهبری
- مسائل نسلی در پرستاری: تأثیر بر تصویر
- قدرت و توانمندسازی
- جرأتورزی
- حمایت در رهبری
- دامنه عملکرد: حرفهای با موقعیتها، موقعیتها و تخصصهای متعدد
- موقعیتها و موقعیتهای متعدد
- تخصصهای پرستاری
- پرستار رسمی با عملکرد پیشرفته: تغییر دامنه عملکرد
- عملکرد حرفهای
- عملکرد پرستاری متمایز
- نمونههایی از مدلهای عملکرد حرفهای
- تأثیر قانون/مقررات/سیاست بر رهبری و عملکرد پرستاری
- ارزش اقتصادی و حرفه پرستاری
- محیط کار پرستاری
- محیط کار و رهبری
- مسائل نیروی کار و استخدام موثر
- تیمهای بینحرفهای و محیط کار
- بهبود محیط کار
- یافتن محل کار مناسب برای شما
- بهبود کیفیت و رهبری پرستاری
- پیشبرد حرفه: دانشجویان آینده پرستاری هستند
- آینده پرستاری: رهبری تغییر، پیشبرد سلامت
- گزارش پیشرفت در مورد آینده پرستاری: رهبری تغییر، پیشبرد سلامت ۶۰۳
- رهبری دانشجویی
ضمائم:
ضمیمه الف – روشهای اندازهگیری و تحلیل بهبود کیفیت
ضمیمه ب – استخدام و محیط کار سالم
ضمیمه ج – دستیابی به موقعیت شغلی مناسب
پیشگفتار کتاب مفاهیم پرستاری حرفهای
انگیزه تدوین این محتوا، نیاز به ارائه اطلاعات پیشزمینه در مورد حرفه پرستاری و مسائل حیاتی ارائه خدمات درمانی است که بر حرفه ما تأثیر میگذارد، برای دانشجویانی که آموزش پرستاری خود را آغاز میکنند یا برای پیشرفت شغلی خود در حال تلاش برای اخذ مدرک لیسانس هستند.
این هدف در تمام ویرایشهای کتاب یکسان بوده است، اما امروزه با توجه به اینکه سیستم مراقبتهای بهداشتی تغییرات زیادی را تجربه میکند و از بیماری همهگیر کووید-۱۹ بهبود مییابد، این امر حتی ضروریتر است. تغییر بخشی از مراقبتهای بهداشتی است و ما باید بفهمیم که از کجا آمدهایم و خود را بهروز کنیم تا بتوانیم بهطور مؤثر در فرآیند تغییر پیش روی خود مشارکت کنیم.
ما چیزهای زیادی در مورد بازپرداخت هزینههای مراقبتهای بهداشتی میشنویم و این مهم است – اما نمیتوانیم نادیده بگیریم که سیستم مراقبتهای بهداشتی ما نیاز به تعمیر و بهبود دارد. بنابراین، چاپ ششم همچنان بر بهبود کیفیت و نقش پرستار در بهبود کیفیت تأکید دارد و مراقبت بیمار/شخصمحور را تضمین میکند.
باید چند نکته در مورد بیماری همهگیر کووید-۱۹ که باعث استرس و تلفات زیادی در سراسر جهان شده است، اضافه کنم. در حالی که این مقدمه را مینویسم، به سمت بهبود حرکت میکنیم. در سراسر این متن، به ویروس و تأثیر آن اشاره شده است. پرستاران در این دوران تحول سلامت، به مراقبت و فداکاری از خود کمک کردهاند و استرس ناشی از از دست دادن شغل و خانه، تغییرات اساسی در آموزش کودکان و حتی دانشجویان پرستاری، انزوا و استرس بر سیستم مراقبتهای بهداشتی که از قبل مشکلاتی داشت را تجربه کردهاند.
پرستاران باید برای حمایت از بیماران، خانوادهها، جمعیتها، جوامع و این حرفه، قدم پیش بگذارند. دوره پس از همهگیری بدون شک زمان تغییر خواهد بود و امیدواریم این تغییرات بر اساس آنچه در این دوران بسیار استرسزا آموختهایم، باشد. این امر ما را به این درک رسانده است که سلامت عمومی بسیار مهم است و باید آماده باشیم تا با تأکید بر تنوع، برابری و شمول، به همه کسانی که به آن نیاز دارند، مراقبت ارائه دهیم.
امروزه از دانشجویان پرستاری خواسته میشود که اطلاعات زیادی را در دورههای خود پوشش دهند و در مدت زمان کوتاهی شایستگیهای بالینی خود را توسعه دهند. بسیار مهم است که هر دانشجو بداند که پرستاری به صورت جداگانه اتفاق نمیافتد، بلکه بخشی از کل تجربه مراقبتهای بهداشتی است. پرستاران باید از طریق تخصص و رهبری حرفهای منحصر به فرد خود، نقشهای حیاتی را در این تجربه بر عهده بگیرند.
پرستاران همچنین اعضای تیم مراقبتهای بهداشتی بین حرفهای هستند. آنها باید با دیگران همکاری کنند تا مراقبت را در یک محیط مراقبتهای بهداشتی که باید یک محیط کار سالم و یک تجربه مثبت برای بیمار باشد، ارائه دهند و بهبود بخشند. در ابتدای هر فصل، استانداردها، مفاهیم و ارزشهای آموزش پرستاری که در محتوای فصل اعمال میشود، مشخص شده است.
ساختار کتاب
این کتاب شامل ۱۴ فصل است که به ۴ بخش تقسیم شده است. بخش ۱ بر حرفه پرستاری تمرکز دارد. در این فصلها، دانشجویان با تاریخچه پویای پرستاری و چگونگی توسعه این حرفه؛ جوهره پیچیده پرستاری (دانش و مراقبت)؛ آموزش پرستاری، اعتباربخشی و مقررات؛ و چگونگی موفقیت به عنوان دانشجوی پرستاری آشنا میشوند.
بخش ۲ به بررسی زمینه مراقبتهای بهداشتی که پرستاری در آن انجام میشود، میپردازد. سیاستهای بهداشتی و اقدامات سیاسی امروزه در مراقبتهای بهداشتی و پرستاری بسیار مهم هستند. دانشجویان باید در مورد مسائل اخلاقی و حقوقی که در حال حاضر در مورد فعالیت دانشجویی آنها اعمال میشود و مسائلی که ممکن است در آینده به عنوان پرستاران رسمی اعمال شود، بدانند.
دانشجویان معمولاً بیشتر به مراقبت از بیماران حاد فکر میکنند، اما زمینه سلامت گستردهتر از این است و شامل ارتقای سلامت، پیشگیری از بیماری و بیماری در سراسر زنجیره مراقبت در جامعه و سلامت جمعیت است که از سلامت عمومی حمایت میکند. همانطور که در طول کووید-۱۹ آموختهایم، سلامت عمومی/جامعه بسیار مهم است و عدالت در سلامت نیز بسیار مهم است.
اگرچه پرستاری در محیطها و سازمانهای مراقبتهای بهداشتی مختلفی انجام میشود، فصل آخر این بخش بر سازمانهای مراقبتهای حاد تمرکز دارد و به دانشجویان امکان بررسی عمیقی از یک نوع سازمان مراقبتهای بهداشتی را میدهد.
بخش ۳ بحث را به سمت صلاحیت های اصلی حرفه ای های مراقبتهای بهداشتی که برای همه حرفههای مراقبتهای بهداشتی انتظار میرود، سوق میدهد. هر فصل در این بخش بر یکی از شایستگیهای اصلی تمرکز دارد. اگرچه این بخش این شایستگیها را به طور عمیق پوشش میدهد، اما این شایستگیها با تمام محتوای این متن مرتبط هستند. پنج شایستگی مربوط به شایستگیهای آموزش کیفیت و ایمنی برای پرستاران (موسسه QSEN، ۲۰۲۳) است. این شایستگیها موضوع اصلی فصلهای این بخش را تشکیل میدهند (IOM، ۲۰۰۳):
- ارائه مراقبت بیمار/فرد محور.
- کار در تیمهای بینحرفهای.
- بهکارگیری عملکرد مبتنی بر شواهد.
- بهکارگیری بهبود کیفیت.
- استفاده از انفورماتیک.
بخش ۴ ما را به پایان این متن میرساند، اگرچه نه به پایان یادگیری. فصل این بخش بر تحول در حرفه پرستاری از طریق رهبری تمرکز دارد و مفاهیم کلیدی متن را برجسته و به هم مرتبط میکند.
در چاپ ششم همچنین سه ضمیمه وجود دارد. ضمیمه اول بر روشهای اندازهگیری و تحلیل بهبود کیفیت تمرکز دارد و مرجعی سریع برای اطلاعات مربوط به بهبود کیفیت در اختیار دانشجویان قرار میدهد که میتوانند در طول برنامه پرستاری مورد استفاده قرار گیرند و به توسعه تخصص آنها در بهبود کیفیت کمک کنند. ضمیمههای دیگر اطلاعات مهمی در رابطه با استخدام کارکنان و محیطهای کاری سالم و همچنین یافتن شغل مناسب در اختیار دانشجویان قرار میدهند.
هر فصل شامل اهداف، طرح کلی فصل برای کمک به سازماندهی خواندن دانشآموزان، اصطلاحات کلیدی که در فصل یافت میشوند و در واژهنامه تعریف شدهاند، محتوایی با سرفصلهایی که برای طرح کلی فصل اعمال میشود، و نکات برجسته فصل است. هر فصل همچنین شامل دستورات توقف و در نظر گرفتن است که در هر فصل تعبیه شده است. این عبارات از دانشآموزان میخواهد که از خواندن فاصله بگیرند و در برخی از جنبههای محتوایی که قبلاً توضیح داده شده است فکر کنند. این نظرات به معنای سؤال یا بیان خلاصه مطالب قبلی نیستند.
بخش پایان فصل، «درگیر شدن در محتوا»، شامل چندین فعالیت برای تقویت یادگیری فراگیران است. برخی از این فعالیتها را میتوان به صورت انفرادی توسط فراگیر و برخی دیگر را میتوان به صورت تیمی، چه در کلاس درس و چه در قالب آموزش الکترونیکی، انجام داد. این بخش، ویژگیهای موجود در ویرایشهای قبلی را گسترش میدهد.
بحث: این فعالیت، موضوعات و سئوالاتی را برای بحث دانشجویان در مورد محتوای فصل مشخص میکند.
در فعالیتهای تفکر انتقادی: از دانشجویان خواسته میشود جنبههای مختلف محتوا و کاربرد آن را در نظر بگیرند.
اتصال به اطلاعات برای EBP: این فعالیت، مرجعی به یک مطالعه تحقیقاتی با سئوالاتی برای دانشجو فراهم میکند تا به آنها بپردازد و تجربه بیشتری در مورد EBP و ارزش آن برای مراقبت با کیفیت و عملکرد پرستاری کسب کند.
دفتر تامل الکترونیکی: از دانشجویان خواسته میشود در طول استفاده از کتاب، یک دفترچه یادداشت یا یادداشت روزانه تهیه کنند. این دفتر خاطرات میتواند روی رایانه یا تبلتهای شخصی دانشجویان نگهداری شود و در طول دوره بهروزرسانی شود. همچنین میتوان با پیشرفت دانشجویان در برنامه پرستاری، آن را گسترش داد و آنها را به داشتن یک دفتر خاطرات حرفهای برای تأمل تشویق کرد. این فرآیند به دانشجویان فرصت میدهد تا در مورد محتوا تأمل کنند و از توسعه خودآگاهی حرفهای، که یک نیاز حرفهای بلندمدت است، پشتیبانی میکند.
یادگیری مشارکتی: یادگیری و کار تیمی بخش مهمی از یک پرستار مؤثر بودن است. این فعالیت فرصت دیگری را برای دانشجویان فراهم میکند تا با هم روی یک موضوع کار کنند و ضمن گوش دادن به دیگران و همکاری، اطلاعات را بررسی و به کار گیرند.
مطالعات موردی: در هر فصل دو مورد مرتبط با محتوا شرح داده شده و شامل سئوالاتی برای کاربرد محتوا است.
همانطور که این فعالیتهای یادگیری نشان میدهند، متن فرصتهایی را برای دانشجویان فراهم میکند تا در محتوا مشارکت کنند – همانطور که مراقبت پرستاری باید بیمار/فرد محور باشد؛ مهم است که آموزش پرستاری نیز دانشجو محور باشد.
نویسنده:
نام: آنیتا فینکلمن (Anita Finkelman)
افیلیشن: مشاور آموزش پرستاری؛ دکترای پرستاری، مربی و مشاور پرستاری، مدرس مهمان در دانشکده پرستاری رکاناتی برای حرفههای بهداشت جامعه در دانشگاه بن گوریون نقب.
مشخصات کتابشناختی:
- عنوان فارسی: مفاهیم پرستاری حرفهای: صلاحیت هایی برای رهبری باکیفیت
- عنوان انگلیسی: Professional Nursing Concepts: Competencies for Quality Leadership
- نویسنده: آنیتا فینکلمن (Anita Finkelman)
- شابک (شومیز): 9781284296402
- شابک (ایبوک): 9781284296457
- ناشر: 2026، جونز اند بارلت لرنینگ
- نوبت چاپ: چاپ ششم (Sixth Edition)، 2024
- تاریخ انتشار: 8 اکتبر 2024
- تعداد صفحات: 600 صفحه
- زبان: انگلیسی
- موضوعات: MESH: پرستاری | مراقبت پرستاری | نقش پرستار | رهبری | شایستگی بالینی | ایالات متحده
ثبت سفارش ترجمه کتاب روش های آموزش به بیمار و خانواده در بخش اورژانس
ثبت سفارش چاپ کتاب پرستاری در داخل و خارج از کشور
برای خرید نسخه چاپی کتاب، ثبت سفارش ترجمه کتاب روش های آموزش به بیمار و خانواده، ثبت سفارش ترجمه مقاله فارسی به انگلیسی پرستاری، نگارش پایان نامه ارشد پرستاری اورژانس، نگارش رساله دکتری پرستاری، تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و چاپ در اسپرینگر و الزوایر، توزیع کتب پرستاری در آمازون، گوگل بوکز و غیره؛ از طریق فرم تماس و یا واتساپ و تلگرام با اپراتورهای ما در ارتباط باشید.
nurse –
برای خرید نسخه چاپی کتاب، ثبت سفارش ترجمه کتاب روش های آموزش به بیمار و خانواده، ثبت سفارش ترجمه مقاله فارسی به انگلیسی پرستاری، نگارش پایان نامه ارشد پرستاری اورژانس، نگارش رساله دکتری پرستاری، تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و چاپ در اسپرینگر و الزوایر، توزیع کتب پرستاری در آمازون، گوگل بوکز و غیره؛ از طریق فرم تماس و یا واتساپ و تلگرام با اپراتورهای ما در ارتباط باشید.