کتاب انجام تحقیقات کیفی خوب

توضیحات

کتاب انجام تحقیقات کیفی خوب

Doing Good Qualitative Research
جنیفر سیر (Jennifer Cyr) و سارا والاس گودمن (Sara Wallace Goodman)
چاپ اول، 2024

شابک (شومیز): 9780197633144
شابک (گالینگور): 9780197633137
شابک (epub): 9780197633168
شابک (PDF): 9780197633151
شابک (آنلاین): 9780197633175
کد DOI: 10.1093/oso/9780197633137.001.0001
ناشر: انتشارات دانشگاه آکسفورد، ۲۰۲۴
تعداد صفحات: 505 صفحه
زبان: انگلیسی

ثبت سفارش ترجمه کتاب روش تحقیق و آمار در پرستاری

ثبت سفارش چاپ کتاب پرستاری در داخل و خارج از کشور

برای خرید نسخه چاپی کتاب، ثبت سفارش ترجمه کتاب پرستاری، ثبت سفارش مقاله فارسی به انگلیسی پرستاری، نگارش پایان نامه پرستاری، نگارش رساله دکتری پرستاری، تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و چاپ در اسپرینگر و الزوایر، توزیع کتب پرستاری در آمازون، گوگل بوکز و غیره؛ از طریق فرم تماس و یا واتساپ و تلگرام با اپراتورهای ما در ارتباط باشید.

---

معرفی کتاب انجام تحقیقات کیفی خوب

در کتاب «انجام تحقیقات کیفی خوب»، جنیفر سیر و سارا والاس گودمن بیش از چهل متخصص را گرد هم آورده‌اند تا یکی از اولین مقدمه‌های جامع در مورد استفاده از روش‌های کیفی در علوم اجتماعی را ارائه دهند. این کتاب، از شکل‌گیری مفهوم و انتخاب مورد گرفته تا کار میدانی، تجزیه و تحلیل، نوشتن و انتشار، توصیه‌های کاربردی و قابل فهمی را برای تکمیل یک پروژه تحقیقاتی کیفی ارائه می‌دهد.

علاوه بر اصول اولیه انجام تحقیقات کیفی، فصل‌ها همچنین به مباحث مهم اما به ندرت پوشش داده شده، از جمله کار میدانی و سلامت روان، مصاحبه با جمعیت‌های آسیب‌پذیر، کار میدانی در زمینه‌های خشونت‌آمیز و انجام کار میدانی به عنوان یک محقق در اقلیت، می‌پردازند.

هر فصل ملاحظات نظری و بهترین شیوه‌های مربوط به کاربرد جمع‌آوری و تجزیه و تحلیل داده‌های کیفی را معرفی می‌کند. علاوه بر این، مشارکت‌کنندگان روایت‌های اول شخص از روش‌شناسی در عمل ارائه می‌دهند، به چالش‌های مورد انتظار و غیرمنتظره مرتبط با انجام تحقیقات کیفی می‌پردازند و کاربردهای دنیای واقعی بحث‌های دانشگاهی را نشان می‌دهند.

کتاب «انجام تحقیقات کیفی خوب» یک منبع جامع و جذاب برای محققان و دانشجویانی است که پروژه‌های مبتنی بر تحقیقات کیفی را از ابتدا تا انتها انجام می‌دهند.

ویژگی های مشخصه

انجام تحقیقات کیفی خوب:

• یکی از اولین مقدمه‌های جامع برای استفاده از روش‌های کیفی در علوم اجتماعی است
• شامل مشارکت بیش از چهل متخصص که با انجام کار کیفی، مهارت خود را تقویت کرده‌اند.
• بینشی در مورد تمام جنبه‌های یک پروژه تحقیقاتی کیفی، از اولین قدم (یافتن یک سوال تحقیق) تا آخرین قدم (یافتن محل انتشار) ارائه می‌دهد.
• به خوانندگان می‌آموزد که تحقیقات کیفی را به روشی اخلاقی و بازتابی انجام دهند که هم قوی باشد و هم مبتنی بر مراقبت از خود باشد.
• شامل متخصصان روش‌های کیفی است که به طور سیستماتیک و تاریخی در علوم اجتماعی کمتر مورد توجه قرار گرفته‌اند.

فهرست مندرجات کتاب انجام تحقیقات کیفی خوب

۱. مقدمه

بخش اول: تنظیم یک پروژه تحقیقاتی

۲. انتخاب یک سئوال تحقیقاتی
۳. نگاه محقق: موضع‌گیری و بازتاب‌پذیری
۴. نظریه‌پردازی و علیت
۵. ساخت دانش
۶. مطالعه موردی و انتخاب
۷. پتانسیل روش‌های ترکیبی برای تحقیقات کیفی
۸. تهیه طرح تحقیق علی
۹. تهیه طرح تحقیق تفسیری

بخش دوم: آماده‌سازی برای میدان

10. آماده‌سازی برای میدان: جزئیات
11. نمونه‌گیری از جمعیت‌های دور از دسترس
12. پویایی قدرت بین محقق و آزمودنی
13. تدوین یک طرح جمع‌آوری داده‌های انعطاف‌پذیر
14. در نظر گرفتن همکاری به عنوان بخشی از طرح تحقیق شما
15. طرحی برای مدیریت و ذخیره داده‌های شما

بخش سوم: جمع‌آوری داده‌های کیفی

۱۶. مصاحبه با نخبگان
۱۷. مصاحبه و گوش دادن به مردم عادی
۱۸. مصاحبه با جمعیت‌های آسیب‌پذیر
۱۹. گروه‌های کانونی
۲۰. قوم‌نگاری
۲۱. تکمیل کار کیفی با نظرسنجی‌ها و برعکس
۲۲. مکان‌یابی و کار با داده‌های تاریخی
۲۳. کار میدانی در بافت‌های شکننده و با جمعیت‌های پرخطر: اخلاق، روابط و تفاهم
۲۴. مطالعه سیاست‌های مردم بومی: توصیه‌هایی برای محققان غیربومی
۲۵. کار میدانی به عنوان یک محقق در اقلیت
۲۶. سلامت روان، هویت و کار میدانی
۲۷. بررسی مسائل و گزینه‌های اخلاقی در میدان
۲۸. کار میدانی دیجیتال: فرصت‌ها و چالش‌ها

بخش چهارم: تجزیه و تحلیل داده های کیفی

29. خواندن از نزدیک
30. نقش توصیف
31. تحلیل محتوا
32. تحلیل کیفی شبکه های اجتماعی
33. ردیابی فرآیند
34. تحلیل تاریخی تطبیقی
35. تحلیل گفتمان
36. تحلیل مقایسه ای کیفی

بخش پنجم: انتشار تحقیقات کیفی

۳۷. شفافیت تحقیق در تحقیقات کیفی
۳۸. اخلاق شفافیت و اشتراک‌گذاری داده‌ها
۳۹. تدوین استراتژی تناسب و خوانایی
۴۰. انتشار تحقیقات کیفی

پیشگفتار کتاب انجام تحقیقات کیفی خوب

تحقیق کیفی؟ در این محیط؟ این کتابی درباره انجام تحقیقات کیفی خوب است. این کتاب درباره این است که چگونه روش‌ها، بینش‌ها و شیوه‌های کیفی می‌توانند داستان‌های غنی و علّی درباره رویدادهای اجتماعی و سیاسی ارائه دهند. این کتاب درباره این است که چگونه روش‌های کیفی گاهی تنها راه تفسیر انواع خاصی از شواهد هستند. و درباره این است که چگونه هر کسی – صرف نظر از موسسه یا آموزش یا پیشینه – می‌تواند با دقت یک طرح تحقیق کیفی را اجرا کند.

تحقیقات کیفی می‌تواند به ما در پاسخ به برخی از مهم‌ترین سئوالات پژوهشی زمانه‌مان کمک کند. با این حال، این روش هرگز تا این حد در علوم سیاسی نامحبوب نبوده است. تنها بخشی از آثار منتشر شده در مجلات برتر، از روش‌های کیفی استفاده می‌کنند.

محققان با بررسی روش‌های مورد استفاده در یک نمونه تصادفی از مقالات 10 مجله برتر علوم سیاسی بین سال‌های 2000 تا 2009، دریافتند که تنها 16.9٪ از مقالات تک روشی از روش‌های کیفی (شامل هر دو رویکرد تحلیل N کوچک و تفسیری) استفاده می‌کنند. بین سال‌های 2010 تا 2018 این رقم به 9.4٪ کاهش یافته است.

روش‌های کیفی در جامعه‌شناسی بسیار رایج‌تر هستند، اما به عنوان یک حوزه «با اجماع کم»، برخی مجلات (به عنوان مثال، تحقیقات علوم اجتماعی، بررسی جامعه‌شناسی اروپایی) عمدتاً آثار کمی را منتشر می‌کنند، در حالی که برخی دیگر (به عنوان مثال، مجله جامعه‌شناسی بریتانیا، انجمن جامعه‌شناسی) بیشتر به سمت انتشار آثار کیفی گرایش دارند.2

پیامدهای چرخش رفتاری در آموزش دانشجویان تحصیلات تکمیلی ملموس‌تر است. یافتن روابط آماری معنادار، بیش از توصیف ارزش پیدا کرد. در نتیجه، برنامه‌های تحصیلات تکمیلی به سمت اولویت دادن به دوره‌های روش‌های کمی و گنجاندن متخصصان در زیرشاخه رو به رشد روش‌شناسی سیاسی تکامل یافتند که اغلب به روش‌شناسی سیاسی کمی یا تجربی اشاره دارد.

در واقع، بسیاری از برنامه‌های تحصیلات تکمیلی، همانطور که برای گنجاندن دوره‌هایی در مورد استاندارد طلایی روش‌شناسی جدید روز، هر طور که تعریف شده باشد، تلاش می‌کنند، توالی‌هایی را ارائه می‌دهند که از آمار و آزمایش‌های اولیه گرفته تا مدل‌های رسمی و استنتاج بیزی را در بر می‌گیرد. اما آنها اغلب از گنجاندن هرگونه جمع‌آوری یا تحلیل داده‌های کیفی در توالی روش‌های خود غافل می‌شوند.

بنابراین، اگرچه علوم سیاسی ممکن است “در توسعه یک حوزه مطالعاتی دقیق اختصاص داده شده به روش‌های کیفی، از هر علوم اجتماعی دیگری فراتر رفته باشد”، تعداد کمی در تکنیک‌های کیفی پیشرفته یا حتی پایه آموزش دیده‌اند. این بدان معناست که محققان کمتری کار کیفی تولید می‌کنند و محققان کمتری می‌توانند متعاقباً کار کیفی را ارزیابی کنند، به عنوان مثال، به عنوان یک داور همتا.

در نتیجه، دارندگان مدرک دکترا جدید فقط ابزارهای خاصی را در اختیار دارند وقتی شروع به انجام تحقیقات خود یا ارزیابی تحقیقات دیگران می‌کنند. ناگزیر، این روندها بر شیوه‌های استناد تأثیر می‌گذارند.

همچنین روندهای ساختاری بزرگ‌تری در حال اجرا هستند که به نفع کار کمی عمل می‌کنند: افزایش محبوبیت مدل آزمایشگاهی تحقیق، مدگرایی روش‌شناختی علم داده‌ها، و مزایای «علم سریع» نسبت به کار اغلب کند جمع‌آوری داده‌ها از طریق صحبت با افراد یا جستجو در بایگانی‌ها. کاهش فرصت‌ها برای سرمایه‌گذاری و یادگیری مهارت‌های کیفی، با کاهش انگیزه‌ها و جدول زمانی برای تولید تحقیقات کیفی، درون‌زا است.

تحقیق کیفی خوب چیست؟

قبل از اینکه بتوانیم نقشه راهی برای انجام تحقیق کیفی خوب ارائه دهیم، ابتدا باید چند تعریف ارائه دهیم. اول، تحقیق کیفی چیست؟ برخی آن را به عنوان “مبتنی بر مورد”، “N کوچک” یا غیر عددی تعریف می‌کنند. این تعاریف در تمایز کار کیفی از کار کمی مفید هستند، اما مجموعه کامل ویژگی‌ها (مثلاً ویژگی‌ها) و معرفت‌شناسی‌ها (یعنی رویکردها و درک دانش) آن را روشن نمی‌کنند.

بنابراین، ما پیشنهاد می‌کنیم که تحقیق کیفی عموماً شامل ایجاد توضیحات یا ساختن معنا از طریق تجزیه و تحلیل یا تفسیر دقیق و ظریف داده‌های جمع‌آوری‌شده از طریق طیف وسیعی از منابع است: به عنوان مثال، صحبت با مردم، جمع‌آوری اسناد و مصنوعات اولیه و مشارکت در و مشاهده شیوه‌های اجتماعی.

تحقیق کیفی می‌تواند توصیفی، علّی یا تفسیری باشد. در این کتاب، ما تحقیق کیفی اثبات‌گرا را از تفسیرگرا متمایز می‌کنیم، زیرا این دو رویکرد از نظر مبانی معرفت‌شناختی خود متفاوت هستند. رویکرد اثبات‌گرا به روش‌های کیفی، پدیده‌های مورد علاقه در جهان اجتماعی را به عنوان اشیاء «قابل شناخت» مطالعه می‌بیند، نتایجی که می‌توانیم در مورد آنها برای سایر پدیده‌های مشابه به کار ببریم.

در مقابل، یک رویکرد تفسیرگرا، ادعاهای فرد در مورد جهان را از تعامل خود او با آن جهان جدایی‌ناپذیر می‌داند. دیدگاه محقق ناگزیر نتایجی را که می‌گیرد شکل می‌دهد. در نتیجه، دانش از طریق تعامل پدیده مورد مطالعه و محقق ساخته می‌شود. اینکه چه کسی تحقیق را انجام می‌دهد و ما به عنوان محقق به چه چیزی و چه کسی دسترسی داریم، درک ما از جهان اطرافمان را شکل می‌دهد.

بنابراین، در عمل، مجموعه تحقیقاتی که ما تحت عنوان تحقیق کیفی قرار می‌دهیم، شامل دو معرفت‌شناسی متمایز است. همچنین شامل روش‌های جمع‌آوری داده‌ها و رویکردهای تحلیلی متفاوتی است. بنابراین، با توجه به تنوع روش‌های کیفی و ظرفیت تغییر آن در طول زمان، چگونه می‌توانیم تحقیق کیفی خوب را تعریف کنیم؟ ما پنج هدف را شناسایی می‌کنیم که باید به عنوان معیار عمل کنند:

1. دقیق: به نظر ما، تحقیق کیفی خوب نیازمند دقت و صداقت است. این استانداردها ممکن است در عمل در روش‌های دیگر وجود داشته باشند، اما برای کار کیفی ضروری هستند.
2. همسو: روش را با انگیزه همسو می‌کند: انتخاب‌های روش‌شناختی باید برای سوال تحقیق و داده‌های موجود مناسب و امکان‌پذیر باشند.
3. انعطاف‌پذیر: تحقیق کیفی خوب توسط یک طرح تحقیقاتی انعطاف‌پذیر پشتیبانی می‌شود که امکان تکرار و پیشرفت غیرخطی بین داده‌ها و تحلیل را که اغلب استفاده می‌شود، فراهم می‌کند.
4. اخلاقی: همچنین اخلاقی است و با تمرکز بر ملاحظاتی مانند موقعیت و آسیب‌پذیری جامعه یا موضوع، به مرزهای مشخص احترام می‌گذارد.
5. فراگیر: در نهایت، تحقیق کیفی خوب باید بهترین شیوه‌ها در علوم اجتماعی، مانند شمول و دسترسی را در بر بگیرد (یا شاید حتی پیشگام باشد).

طرح کلی کتاب

هدف ما این است که این کتاب مقدمه‌ای جامع بر کاربرد روش‌های کیفی ارائه دهد – از تدوین سئوال اولیه تحقیق گرفته تا جستجوی انتشار محصول نهایی و هر آنچه در این بین قرار دارد، از جمله انتخاب مورد، کار میدانی/جمع‌آوری داده‌ها و تجزیه و تحلیل داده‌ها. امیدواریم که این متن از طریق ساختار، سبک نوشتاری قابل فهم و ملاحظات فراوان، بتواند مقدمه‌ای مفید برای شخصی باشد که می‌خواهد یک پروژه مبتنی بر تحقیق کیفی را از ابتدا تا انتها انجام دهد. با در هم آمیختن این جنبه‌های مختلف تحقیق کیفی، امیدواریم روش‌های تحقیق کیفی را ساده و ابهام‌زدایی کنیم و آن را برای جامعه تحقیقاتی گسترده‌تری باز کنیم.

فصل‌ها در پنج بخش گردآوری شده‌اند تا مراحل مختلف کار پیش-میدانی، میدانی و پسا-میدانی را شرح دهند. بخش اول («راه‌اندازی یک پروژه تحقیقاتی») مراحل اولیه و حیاتی در راه‌اندازی یک پروژه طراحی تحقیقاتی را پوشش می‌دهد که داده‌های کیفی را جمع‌آوری و تحلیل می‌کند. این بخش به بررسی نحوه انتخاب یک سوال تحقیقاتی قابل اجرا (فصل 2) می‌پردازد، به سئوالات مربوط به جایگاه محقق در انتخاب یک طرح تحقیقاتی قابل اجرا پاسخ می‌دهد (فصل 3) و فصل‌هایی در مورد نظریه‌پردازی و ساخت دانش (فصل‌های 4 و 5) و استراتژی‌های انتخاب مورد (فصل 6) ارائه می‌دهد.

در اصل، این فصل‌ها برای هر نوع جمع‌آوری یا تحلیل داده‌ها مناسب هستند، زیرا ملاحظات حیاتی برای طراحی تحقیق به طور کلی را منعکس می‌کنند. این بخش با ملاحظاتی در مورد زمانی که تحقیقات شما ممکن است به روش‌های چندگانه نیاز داشته باشد (فصل 7) و همچنین نحوه تهیه یک طرح تحقیقاتی برای هر دو رویکرد اثبات‌گرا (فصل 8) و تفسیرگرا (فصل 9) به پایان می‌رسد. این طرح تحقیق می‌تواند به عنوان مبنایی برای تدوین پروپوزال پایان‌نامه، طرح پیش‌تحلیل یا یک راهنمای عملی حتی برای محققان باتجربه عمل کند.

پس از تدوین طرح تحقیق، پیش‌بینی نیازهای داده‌ای از «میدان» شامل مراحل حیاتی از سوی محقق قبل از شروع جمع‌آوری داده‌ها است. بخش دوم («آمادگی برای میدان: جزئیات») خواننده را دعوت می‌کند تا با تکیه بر مراحل انجام شده برای تدوین طرح تحقیق در بخش اول، به این ملاحظات مقدماتی فکر کند. این بخش با مراحل عملی آماده‌سازی برای کار میدانی (فصل 10)، از جمله عواملی برای دسترسی به جمعیت‌های دورافتاده (فصل 11) و در نظر گرفتن پویایی قدرت (فصل 12) آغاز می‌شود. همچنین خواننده را دعوت می‌کند تا کاربردهای متعدد داده‌ها (فصل 13)، روش‌شناسی مشارکتی (فصل 14) و مدیریت داده‌ها را از قبل پیش‌بینی کند (فصل 15).

بخش سوم («جمع‌آوری داده‌های کیفی») شامل چندین فصل است که به جنبه‌های عملی حضور در میدان و استراتژی‌های مختلف جمع‌آوری داده‌ها می‌پردازد. این بخش به بررسی ملاحظات متمایز مصاحبه برای گروه‌های مختلف انسانی، از جمله نخبگان، مردم عادی و جمعیت‌های آسیب‌پذیر (فصل‌های ۱۶، ۱۷، ۱۸) می‌پردازد. همچنین گروه‌های کانونی (فصل ۱۹)، قوم‌نگاری (فصل ۲۰)، استفاده از نظرسنجی‌ها برای به دست آوردن مواد کیفی (فصل ۲۱) و همچنین یافتن داده‌های تاریخی در بایگانی‌ها (فصل ۲۲) را پوشش می‌دهد.

این بخش اهمیت زمینه، مانند کار با جمعیت‌های پرخطر و بومی (فصل‌های ۲۳ و ۲۴)، و ملاحظات اخلاقی و موقعیتی که برای محقق و سوژه اعمال می‌شود، از جمله انجام کار میدانی به عنوان یک محقق در اقلیت (فصل ۲۵)، سلامت روان (فصل ۲۶) و اخلاق جامعه و سازمان (فصل ۲۷) را در نظر می‌گیرد. بخش سوم با فصلی در مورد بهترین شیوه‌های کار میدانی دیجیتال (فصل ۲۸) به پایان می‌رسد، که خود یک حوزه میدانی متمایز است، اما همچنین بستری برای فرصت‌های جدید برای محققان و سوژه‌های دارای محدودیت سفر است.

پس از جمع‌آوری داده‌های کیفی توسط یک محقق، بخش چهارم («تحلیل داده‌های کیفی») روش‌های کیفی بالقوه مختلف برای تحلیل آن داده‌ها را بررسی می‌کند. این بخش با فصلی مهم در مورد بهترین شیوه‌ها برای مطالعه سیستماتیک و دقیق آغاز می‌شود – مهارتی که برای تحقیق خوب لازم است اما به ندرت آموزش داده می‌شود (فصل ۲۹). سایر روش‌های پوشش داده شده شامل توصیف (فصل 30)، تحلیل محتوا (فصل 31)، تحلیل شبکه‌های اجتماعی (فصل 32)، ردیابی فرآیند (فصل 33)، تحلیل تاریخی تطبیقی (فصل 34)، تحلیل گفتمان (فصل 35) و تحلیل محتوای کوانتومی (فصل 36) است.

ما اصول‌گرا نیستیم؛ برخی از این رویکردها، روش‌های کیفی و کمی، مانند تحلیل محتوای کوانتومی و تحلیل محتوا را با هم ترکیب می‌کنند. ما معتقدیم که گاهی اوقات یک رویکرد ترکیبی – شامل تحلیل داده‌های کیفی با روش‌های کمی – برای پاسخ به یک سوال تحقیقاتی مشخص مناسب است. چندین فصل (به عنوان مثال، فصل‌های 7، 21، 32، 36) بر هم‌افزایی با رویکردهای چند روشی تأکید می‌کنند. در نتیجه، ما معتقدیم که دانش گسترده – که در آن خوانندگان در هر دو رویکرد کمی و کیفی، شایستگی و اعتماد به نفس کسب می‌کنند – فقط چنین رویکردهایی را تقویت می‌کند. باز هم، این کتاب برای همه مناسب است.

در نهایت، بخش عمده‌ای از فرآیند انتشار، بخشی از چیزی است که «برنامه درسی پنهان» یا جنبه‌هایی از تحقیق و انتشار نامیده می‌شود که بسیاری از دانشجویان بدون شبکه‌های قوی به آن دسترسی ندارند. ما در اینجا به دنبال رفع ابهام از فرآیند انتشار هستیم. ما از موضعی شروع می‌کنیم که اذعان دارد مشکلات منحصر به فردی در انتشار تحقیقات کیفی، به ویژه در رسانه‌های با تأثیر بالا، وجود دارد. علاوه بر این، مسائل مربوط به خوانایی و تناسب ممکن است زمانی مطرح شود که کار فرد از مرزهای یک رشته واحد فراتر رود. ما همچنین اذعان داریم که استانداردهای در حال تکاملی برای شفافیت داده‌ها وجود دارد که نیاز به توجه دارند. بخش پنجم («انتشار تحقیقات کیفی») خواننده را با این مسائل، از جمله ملاحظات شفافیت (فصل‌های ۳۷ و ۳۸) و استراتژی تناسب (فصل ۳۹) آشنا می‌کند و با مروری بر نحوه ارزیابی – و نحوه مشاهده ارزیابی داوران – مقالات کیفی توسط سردبیران مجلات علوم سیاسی (فصل ۴۰) به پایان می‌رسد، که مجموعه‌ای از توصیه‌ها را برای انتشار تحقیقات کیفی ارائه می‌دهد.

ما فکر می‌کنیم این فصل‌ها، نقشه راهی مفید برای هر تولیدکننده، مصرف‌کننده، معلم یا دانشجویی که به تحقیقات کیفی خوب علاقه‌مند است، ارائه می‌دهند. اگرچه این فصل‌ها نمی‌توانند هر چالش، فرصت و سؤال بالقوه‌ای را که ممکن است پیش بیاید توصیف یا پیش‌بینی کنند، و همچنین نمی‌توانند بر هر روش بالقوه انجام کار کیفی تأکید کنند، با این وجود، این فصل‌ها باید به ویژه برای یک محقق جدید مفید باشند تا در مسیر انتشار، انتخاب‌های مطمئنی داشته باشد. ما می‌دانیم که، مانند هر نوع تحقیقی، انجام تحقیقات کیفی خوب می‌تواند دشوار و ناامیدکننده باشد. با این حال، نباید برای کسانی که مایل به مشارکت در آن هستند، یک راز یا شاید حتی بدتر از آن، یک باشگاه مخفی باشد که فقط تعداد کمی از افراد به آن دسترسی دارند. هر کسی می‌تواند تحقیقات کیفی خوبی انجام دهد.

نویسندگان:

نام: جنیفر سیر (Jennifer Cyr)
افیلیشن: دانشیار علوم سیاسی، دانشگاه تورکواتو دی تلا

نام: سارا والاس گودمن (Sara Wallace Goodman)
افیلیشن: عضو هیئت علمی و استاد علوم سیاسی، دانشگاه کالیفرنیا، ایروین

مشخصات کتابشناختی:

• عنوان فارسی: انجام تحقیقات کیفی خوب
• عنوان انگلیسی: Doing Good Qualitative Research
• نویسندگان: جنیفر سیر (Jennifer Cyr) و سارا والاس گودمن (Sara Wallace Goodman)
• شابک (شومیز): 9780197633144
• شابک (گالینگور): 9780197633137
• شابک (epub): 9780197633168
• شابک (PDF): 9780197633151
• شابک (آنلاین): 9780197633175
• کد DOI: https://doi.org/0.1093/oso/9780197633137.001.0001
• ناشر: انتشارات دانشگاه آکسفورد، ۲۰۲۴
• نوبت چاپ: چاپ اول، 2024
• موضوعات: LCSH: تحقیق کیفی – روش‌شناسی. | علوم اجتماعی – روش‌شناسی
• تعداد صفحات: 505 صفحه
• زبان: انگلیسی

---

ثبت سفارش ترجمه کتاب روش تحقیق و آمار در پرستاری

ثبت سفارش چاپ کتاب پرستاری در داخل و خارج از کشور

برای خرید نسخه چاپی کتاب، ثبت سفارش ترجمه کتاب پرستاری، ثبت سفارش مقاله فارسی به انگلیسی پرستاری، نگارش پایان نامه پرستاری، نگارش رساله دکتری پرستاری، تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و چاپ در اسپرینگر و الزوایر، توزیع کتب پرستاری در آمازون، گوگل بوکز و غیره؛ از طریق فرم تماس و یا واتساپ و تلگرام با اپراتورهای ما در ارتباط باشید.

---