کتاب آموزش عملکرد مبتنی بر شواهد در پرستاری

توضیحات

کتاب آموزش عملکرد مبتنی بر شواهد در پرستاری:
راهنمایی برای محیط‌های دانشگاهی و بالینی

Teaching Evidence-Based Practice in Nursing: A Guide for Academic and Clinical Settings
رونا اف. لوین (Rona F. Levin) و هریت آر. فلدمن (Harriet R. Feldman)
چاپ سوم، 2006

شابک (شومیز): 9780826148124
شابک (ایبوک): 9780826148131
ناشر: 2006، انتشارات اسپرینگر
تعداد صفحات: 401 صفحه
زبان: انگلیسی

ثبت سفارش ترجمه کتاب روش های تدریس و آموزش پرستاری

ثبت سفارش چاپ کتاب پرستاری در داخل و خارج از کشور

برای خرید نسخه چاپی کتاب، ثبت سفارش ترجمه کتاب پرستاری، ثبت سفارش ترجمه مقاله فارسی به انگلیسی پرستاری، نگارش پایان نامه پرستاری اورژانس، نگارش رساله دکتری پرستاری، تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و چاپ در اسپرینگر و الزوایر، توزیع کتب پرستاری در آمازون، گوگل بوکز و غیره؛ از طریق فرم تماس و یا واتساپ و تلگرام با اپراتورهای ما در ارتباط باشید.

---

معرفی کتاب آموزش عملکرد مبتنی بر شواهد در پرستاری

کتاب «آموزش عملکرد مبتنی بر شواهد در پرستاری» برنده جایزه دوم از جوایز کتاب سال AJN در سال ۲۰۱۳ در بخش آموزش پرستاری/آموزش مداوم می باشد.

این کتاب برنده جایزه AJN تنها کتابی است که محتوای عمل مبتنی بر شواهد (EBP) را بر اساس یک فلسفه آزمایش‌شده آموزش و یادگیری آموزش می‌دهد. این کتاب ابزارها، دیدگاه‌ها و زمینه را برای مربیان و متخصصان سلامت فراهم می‌کند تا شیوه‌های مراقبت مبتنی بر شواهد را اجرا کرده و اثربخشی آنها را ارزیابی کنند.

در چاپ جدید که بازتاب چهار سال تجربه موفق در کمک به سازمان‌های دانشگاهی برای درک و اجرای EBP است، سازماندهی مجدد شده تا شامل اطلاعات به‌روز و پنج فصل جدید باشد. این ویرایش بر اهمیت مربیگری در ایجاد EBP تأکید می‌کند و نشان می‌دهد که چگونه می‌توان مربیگری را برای ارتقای EBP طراحی و اجرا کرد. این متن سه ارزش اصلی را روشن می‌کند:

• چگونه EBP را در برنامه‌های درسی دانشگاهی ادغام کنیم
• چگونه یک مدل EBP را در محیط‌های بالینی (برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی، شغل دوم و دانشجویان پرستاری) پیاده‌سازی کنیم
• چگونه استراتژی‌های تدریس و یادگیری را برای گروه‌های خاص کاربر بررسی کنیم

مخاطبان:

کتاب «آموزش عملکرد مبتنی بر شواهد در پرستاری» برای مربیان بالینی و دانشگاهی، مدیران آموزشی و بالینی، مدیران واحد، دانشجویانی که در برنامه‌های CE شرکت می‌کنند و دانشجویان برنامه‌های تحصیلات تکمیلی آموزش پرستاری ارزشمند خواهد بود.

ویژگی‌های مشخصه:

• ویرایش اول جایزه کتاب سال AJN را اصلاح و گسترش می‌دهد.
• دانش به دست آمده از چهار سال تجربه موفق در آموزش و یادگیری EBP از زمان انتشار ویرایش اول را منعکس می‌کند.
• استراتژی‌های جامع و نوآورانه‌ای را برای راهنمایی و آموزش EBP در سناریوهای آموزشی و عملی ارائه می‌دهد.

فهرست مندرجات کتاب آموزش عملکرد مبتنی بر شواهد در پرستاری

بخش 1: آماده‌سازی صحنه

مقدمه‌ای بر بخش 1

1. عملکرد مبتنی بر شواهد در پرستاری: چیست؟
2. رویکرد ما به آموزش/یادگیری EBP: ذهن سخنگو در مقابل پاهای رقصنده

بخش 2: مبانی آموزش/یادگیری عملکرد مبتنی بر شواهد

مقدمه‌ای بر بخش ۲

3. آموزش تدوین سئوالات بالینی به دانشجویان: مشکلات خود را به من بگو و سپس لب‌های من را بخوان
4. راهبردهایی برای آموزش جستجوی شواهد: به یک کتابخانه نیاز دارد
5. ترکیب شواهد و جدا کردن سیب از پرتقال
6. آموزش متاسنتز (فرا ترکیب): خلاصه‌سازی تحقیقات کیفی
7. آموزش متاآنالیز (فراتجزیه): خلاصه سازی تحقیقات کمی
8. ایجاد پروتکل‌های بالینی با آپگار 10
9. نحوه ارزیابی پروتکل‌های بالینی برای یک پایگاه شواهد
10. ارزیابی برآیندهای آموزشی: سنجش موفقیت

بخش ۳: تدریس/یادگیری عملکرد مبتنی بر شواهد در محیط دانشگاهی

مقدمه‌ای بر بخش ۳

11. تحول برنامه درسی پرستاری در مقاطع تحصیلات تکمیلی برای گنجاندن عملکرد مبتنی بر شواهد: تجربه دانشگاه نیویورک
12. گنجاندن عملکرد مبتنی بر شواهد در آموزش بالینی برای پرستاران شاغل: تجربه دانشگاه پیس
13. آموزش عملکرد مبتنی بر شواهد به دانشجویان پرستاری شاغل در شغل دوم
14. آموزش عملکرد مبتنی بر شواهد در طول برنامه درسی کارشناسی: اینجا، آنجا و همه جا
15. آموزش نحوه تشخیص دقیق پرستاران با استفاده از مدل EBP
16. یادگیری از گذشته: استفاده از تاریخ پرستاری به عنوان مدرک
17. چرا به روش‌های تدریس مبتنی بر شواهد نیاز داریم

بخش ۴ آموزش/یادگیری عملکرد مبتنی بر شواهد در محیط بالینی

مقدمه‌ای بر بخش ۴

18. آموزش عملکرد مبتنی بر شواهد در محیط بیمارستان: آوردن آن به بالین بیمار
19. تبدیل EBP به بخشی از عملکرد بالینی: مدل آیووا
20. استفاده از ژورنال کلاب ها برای معرفی عملکرد مبتنی بر شواهد
21. پوسترهای سیار: برقراری ارتباط در خط مقدم

واژه‌نامه اصطلاحات منتخب در EBP
کتابشناسی حاشیه‌نویسی شده

پیشگفتار کتاب آموزش عملکرد مبتنی بر شواهد در پرستاری

در این کتاب، مجموعه‌ای از استراتژی‌های نوآورانه و مفید برای مدرسان جهت آموزش عملکرد مبتنی بر شواهد (EBP)، چه در محیط‌های دانشگاهی و چه در محیط‌های بالینی، ارائه می‌دهیم. بسیاری از پرستاران شاغل ما هنوز آموزش لازم برای استفاده از EBP را نداشته‌اند؛ این کتاب برای کمک به مربیان پرستاری در پر کردن این شکاف و همچنین برای تشویق اساتید به گنجاندن EBP در برنامه درسی دانشگاهی نوشته شده است.

ما معتقدیم که همه پرستاران حرفه‌ای، صرفنظر از آمادگی تحصیلی، باید بتوانند پرستاری مبتنی بر شواهد را انجام دهند. این امر در درجه اول با توانایی پرسیدن سئوالات بالینی قابل جستجو و پاسخ‌پذیر – به عبارت دیگر، زیر سئوال بردن عملکرد خود – آغاز می‌شود.

برای انجام این کار، مهارت‌ها و ویژگی‌های زیر باید توسعه یابند: کنجکاوی مداوم، آگاهی از اصول اولیه تحقیق، دانش و تجربه در نحوه پرسیدن سئوالات مرتبط و توانایی جستجو و نقد شواهد برای پاسخ به این سئوالات، کاربرد شواهد مرتبط در عمل و ارزیابی اثربخشی آن. هر چیزی کمتر از این در این مرحله از تکامل حرفه‌ای ما ناکافی است.

بخشی از فرآیند پرسشگری، ارزیابی اعتبار و روایی پروتکل‌ها و رویه‌های پرستاری است که هر آژانس بالینی به عنوان عملکرد استانداردسازی شده توسعه می‌دهد. این پروتکل‌ها، در صورت وجود، بر چه نوع شواهدی مبتنی هستند؟ در سطح کارشناسی ارشد، دانشجویان نه تنها باید نحوه ارزیابی پروتکل‌ها، بلکه نحوه توسعه آنها را برای حرفه پرستاری پیشرفته نیز بیاموزند. دانستن نحوه دسترسی، نقد و استفاده از بهترین شواهد برای انجام این کار بسیار مهم است.

این کتاب، راهبردهای عملی بیش از 20 مدرس برجسته که در آموزش EBP به پرستاران تجربه دارند را در اختیار خوانندگان قرار می‌دهد. بخش 1، EBP را در پرستاری و فلسفه آموزش آن معرفی می‌کند. بخش 2، آموزش اصول اساسی EBP برای پرستاران را پوشش می‌دهد که می‌تواند در محیط‌های دانشگاهی و بالینی مورد استفاده قرار گیرد. بخش‌های 3 و 4 به ترتیب راهبردهای خاص برای محیط‌های دانشگاهی و بالینی را شرح می‌دهند.

نویسندگان:

نام: رونا اف. لوین (Rona F. Levin)
افیلیشن: دارای مدرک دکترای تخصصی پرستاری، استاد و مدیر پروژه طرح ابتکاری عملکرد مبتنی بر شواهد جوآن ام. استاوت، پرستار رسمی دانشکده پرستاری لینهارد، دانشگاه پیس، و عضو هیئت علمی مهمان در خدمات پرستاران مهمان نیویورک است.

نام: هریت آر. فلدمن (Harriet R. Feldman)
افیلیشن: دارای مدرک دکترای تخصصی پرستاری، RN، رئیس و استاد دانشکده پرستاری لینهارد، دانشگاه پیس است. کتاب او شامل «پرستاران در عرصه سیاسی: چهره عمومی پرستاری»، «کمبود پرستاری: استراتژی‌هایی برای استخدام و حفظ نیرو در طبابت و آموزش بالینی» و «آموزش پرستاران برای رهبری» می باشد.

مشخصات کتابشناختی:

• عنوان فارسی: آموزش عملکرد مبتنی بر شواهد در پرستاری: راهنمایی برای محیط‌های دانشگاهی و بالینی
• عنوان انگلیسی: Teaching Evidence-Based Practice in Nursing: A Guide for Academic and Clinical Settings
• نویسندگان: رونا اف. لوین (Rona F. Levin) و هریت آر. فلدمن (Harriet R. Feldman)
• شابک (شومیز): 9780826148124
• شابک (ایبوک): 9780826148131
• ناشر: 2006، انتشارات اسپرینگر
• تعداد صفحات: 401 صفحه
• زبان: انگلیسی
• موضوعات: 1. پرستاری – مطالعه و تدریس. 2. عملکرد مبتنی بر شواهد. [DNLM: 1. تحقیقات آموزش پرستاری – آموزش. 2. عملکرد مبتنی بر شواهد – آموزش. 3. تحقیقات آموزش پرستاری – روش‌ها.

---

ثبت سفارش ترجمه کتاب روش های تدریس و آموزش پرستاری

ثبت سفارش چاپ کتاب پرستاری در داخل و خارج از کشور

برای خرید نسخه چاپی کتاب، ثبت سفارش ترجمه کتاب روش های آموزش به بیمار و خانواده، ثبت سفارش ترجمه مقاله فارسی به انگلیسی پرستاری، نگارش پایان نامه ارشد پرستاری اورژانس، نگارش رساله دکتری پرستاری، تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و چاپ در اسپرینگر و الزوایر، توزیع کتب پرستاری در آمازون، گوگل بوکز و غیره؛ از طریق فرم تماس و یا واتساپ و تلگرام با اپراتورهای ما در ارتباط باشید.

---