کتاب تدوین و ارزشیابی برنامه آموزشی در پرستاری

توضیحات

کتاب تدوین و ارزشیابی برنامه آموزشی در پرستاری

Curriculum Development and Evaluation in Nursing
سارا بی. کیتینگ (Sarah B. Keating)
چاپ سوم (Third Edition)، 2015

شابک (پرینت): 9780826130273
شابک (ایبوک): 9780826130280
کد DOI: 10.1891/9780826130280
ناشر: شرکت انتشاراتی اشپرینگر
تعداد صفحات: 504 صفحه
زبان: انگلیسی

ثبت سفارش ترجمه کتاب روش های تدریس و آموزش پرستاری

ثبت سفارش چاپ کتاب پرستاری در داخل و خارج از کشور

برای خرید نسخه چاپی کتاب، ثبت سفارش ترجمه کتاب پرستاری، ثبت سفارش ترجمه مقاله فارسی به انگلیسی پرستاری، نگارش پایان نامه پرستاری اورژانس، نگارش رساله دکتری پرستاری، تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و چاپ در اسپرینگر و الزوایر، توزیع کتب پرستاری در آمازون، گوگل بوکز و غیره؛ از طریق فرم تماس و یا واتساپ و تلگرام با اپراتورهای ما در ارتباط باشید.

---

معرفی کتاب تدوین و ارزشیابی برنامه آموزشی در پرستاری

این یک راهنمای دقیق و در عین حال کاربردی برای برنامه‌ریزی، تهیه و ارزشیابی برنامه‌های درسی و آموزشی پرستاری است. این کتاب دیدگاهی جامع و انتقادی در مورد کلیت متغیرهای مؤثر بر تصمیمات درسی ارائه می‌دهد. این کتاب فرآیندهای تدوین، طراحی مجدد و ارزشیابی کوریکولوم را مرور کرده و آنها را در معرض متغیرهای مؤثر بر تصمیمات درسی قرار می‌دهد… ۹۲ – ۴ ستاره. نقد منتخب کتاب دودی.

چاپ سوم از کتاب «متن پیشرو پرستاری در مورد توسعه و ارزیابی برنامه آموزشی» همچنان به شایستگی‌های اصلی NLN و AACN برای برنامه‌های درسی در تمام برنامه‌های کارشناسی و کارشناسی ارشد پرستاری می‌پردازد. این ویرایش جدید که برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی و اساتید نوشته شده است، به تغییرات بسیاری که از زمان انتشار ویرایش دوم در پرستاری و آموزش رخ داده است، پاسخ می‌دهد.

این تغییرات شامل کمبود مداوم اساتید پرستاری و پیش‌بینی از دست دادن اساتید باتجربه به دلیل بازنشستگی‌های قریب‌الوقوع، و همچنین اجرای قانون مراقبت‌های مقرون‌به‌صرفه و مدل اجماع برای پرستاری پیشرفته است.

این ویرایش سوم، توسعه و ارزیابی برنامه آموزشی را به تفصیل پوشش می‌دهد و دانش و کاربردهای عملی مورد نیاز اساتید جدید و باتجربه را برای پذیرش مطمئن نقش دانشگاهی فراهم می‌کند. با تأکید بر همکاری بین رشته‌ای در سراسر کتاب، متن بر رشد شبیه‌سازی، راهنمایی برای اساتید جدید در گذار از نقش بالینی به دانشگاهی، تدوین برنامه‌های درسی برای محیط‌های عملی و دانشگاهی، ارزیابی برنامه، فعالیت‌های اعتباربخشی و توصیه‌هایی برای تحقیق در آموزش پرستاری تمرکز دارد.

همچنین به گسترش برنامه‌های DNP در سراسر کشور و تأثیر آن بر عمل و آموزش و همچنین بحث‌های پیرامون استفاده از شبیه‌سازی پرداخته شده است. اهداف فصل، نکات بحث، فعالیت‌های یادگیری، منابع و واژه‌نامه، یادگیری و حفظ مطالب را افزایش می‌دهد. این متن منبع ارزشمندی برای بررسی گواهینامه CNE است.

تازه های چاپ سوم:

• فصل جدید: نقش اساتید در تدوین و ارزیابی برنامه آموزشی
• فصل جدید: پشتیبانی مالی و مدیریت بودجه برای تدوین برنامه آموزشی
• فصل جدید: تحقیق و عملکرد مبتنی بر شواهد در آموزش پرستاری
• تأکید بر هدایت جذب مدرسان جدید در نقش‌های اساتید در تدوین برنامه و برنامه آموزشی، طراحی آموزشی و ارزیابی دانشجویان
• مطالب جدید در مورد ارزیابی برنامه آموزشی، پشتیبانی مالی و مدیریت بودجه
• تمرکز قوی بر همکاری آموزشی بین رشته‌ای در کل
• به نیاز به آماده‌سازی اساتید بیشتر برای آموزش هزاران پرستار جدید طبق تعریف گزارش IOM، قانون مراقبت مقرون به صرفه و مدل اجماع مدرسان توجه دارد
• مطالب شامل: اسلایدهای پاورپوینت، سیلابس‌ها، استراتژی‌های تدریس/یادگیری، فعالیت‌های یادگیری و سرفصل‌های مرتبط برای نمره‌دهی.

فهرست مندرجات کتاب تدوین و ارزشیابی برنامه آموزشی در پرستاری

بخش اول: بازنگری آموزش پرستاری: تاریخچه، فرآیندهای تدوین برنامه آموزشی و نقش اساتید

1. تاریخچه آموزش پرستاری در ایالات متحده
2. فرآیندهای تدوین و تصویب برنامه آموزشی (کوریکولوم) در محیط‌های آموزشی در حال تغییر
3. نقش اساتید در تدوین و ارزیابی برنامه آموزشی

بخش دوم: نظریه های یادگیری، طبقه بندی آموزشی و تفکر انتقادی

4. نظریه های یادگیری کاربردی در توسعه برنامه آموزشی
5. استفاده از طراحی برنامه آموزشی متنی با طبقه بندی برای ترویج تفکر انتقادی

بخش سوم: نیازسنجی و حمایت مالی برای تدوین برنامه آموزشی

6. عوامل فریم خارجی
7. عوامل فریم داخلی
8. حمایت مالی و برنامه ریزی بودجه برای توسعه یا بازنگری برنامه آموزشی

بخش چهارم: تدوین برنامه آموزشی کاربردی در آموزش پرستاری و محیط عمل

9. اجزای برنامه آموزشی
10. برنامه‌ریزی درسی برای برنامه‌های پرستاری در مقطع کاردانی
11. برنامه‌ریزی درسی برای برنامه‌های پرستاری در مقطع کارشناسی
12. برنامه‌ریزی درسی برای برنامه‌های پرستاری در مقطع کارشناسی ارشد
13. دکترای پرستاری (DNP)
14. برنامه‌ریزی درسی برای دکترا و سایر برنامه‌های دکترای پرستاری پژوهش‌محور
15. تدوین و ارزیابی برنامه آموزشی در توسعه کارکنان

بخش پنجم: ارزیابی و اعتباربخشی برنامه

16. ارزیابی برنامه
17. برنامه‌ریزی برای اعتباربخشی: ارزیابی برنامه آموزشی

بخش ششم: مسائل و روندها در تدوین و ارزشیابی کوریکولوم

18. تأثیرات انفورماتیک و فناوری بر توسعه و ارزیابی برنامه آموزشی
19. تحقیق و عمل مبتنی بر شواهد در آموزش پرستاری
20. مسائل و چالش‌های مربیان پرستاری

پیشگفتار کتاب تدوین و ارزشیابی برنامه آموزشی در پرستاری

در مدت کوتاهی که از انتشار چاپ اول و دوم این متن می‌گذرد، تغییرات زیادی رخ داده است که مستقیماً بر برنامه‌های آموزشی پرستاری در حال حاضر و در آینده نزدیک تأثیر خواهد گذاشت. به نظر من، چندین تغییر عمده وجود دارد که بر برنامه‌های درسی پرستاری در این دهه‌های اولیه قرن بیست و یکم تأثیر خواهد گذاشت.

تأثیرگذارترین آنها توصیه‌های موسسه پزشکی (IOM) در مورد نیاز به آموزش عالی برای پرستاران برای برآوردن نیازهای مراقبت‌های بهداشتی، و توصیه انجمن کالج‌های پرستاری آمریکا (AACN) برای مدرک دکترای پرستاری (DNP) به عنوان سطح ورودی برای طبابت پیشرفته تا سال ۲۰۱۵ است.

این توصیه‌ها منجر به افزایش تعداد پرستاران آماده شده برای مدرک کاردانی پرستاری (ADN) که برای دوره کارشناسی خود به دانشگاه بازمی‌گردند، و بهبود ارتباط بین برنامه‌های مدرک کاردانی و کارشناسی، و همچنین افزایش ناگهانی برنامه‌های DNP در سراسر کشور شده است.

از دیگر روندهای قابل توجه، رشد و کاربرد مداوم فناوری و انفورماتیک در ارائه برنامه‌های آموزشی و استراتژی‌های آموزشی و تأثیر قانون مراقبت‌های درمانی مقرون‌به‌صرفه است که نحوه ارائه مراقبت را تغییر داده است و پرستاری نقش عمده‌ای در تأثیرگذاری بر این تغییر ایفا می‌کند. اگرچه پیش‌بینی چگونگی تأثیر این تغییرات در 5 تا 10 سال آینده دشوار است، اما مطمئناً برنامه‌های پرستاری را مجبور به ارزیابی، سنجش و اصلاح مداوم برنامه‌های درسی خود خواهد کرد.

چاپ سوم همچنان به عنوان یک راهنمای عملی برای توسعه، بازنگری و ارزیابی برنامه‌های درسی و آموزشی پرستاری، در خدمت دانشجویان تحصیلات تکمیلی و مربیان پرستاری در دانشکده‌های پرستاری و در عرصه عمل است. مروری بر تاریخچه آموزش پرستاری، محیط‌های آموزشی در حال تغییر، نقش اعضای هیئت علمی، نظریه‌های یادگیری و طبقه‌بندی‌های آموزشی، مفاهیم اساسی را توصیف می‌کند که به هدایت توسعه و ارزیابی برنامه آموزشی کمک می‌کند.

متن به تفصیل در مورد انجام ارزیابی نیازها برای تعیین میزان بازنگری یا توسعه مورد نیاز برای تولید یک برنامه آموزشی به‌روز و پویا صحبت می‌کند. در ادامه، شرح مفصلی از اجزای اساسی برنامه آموزشی و سطوح مختلف آموزش پرستاری از ADN تا دکترا ارائه شده است.

ارزیابی و اعتباربخشی آموزشی و تأثیر فناوری و انفورماتیک بر برنامه آموزشی مورد بحث قرار گرفته است. فصل‌های جدید اضافه شده به این ویرایش شامل ملاحظات بودجه‌ای مربوط به توسعه برنامه آموزشی و تحقیقات متمرکز بر آموزش پرستاری است.

اگرچه مدرک دکترای پرستاری (DNP) به عنوان مدرک نهایی برای طبابت پیشرفته و مدرک دکترای علوم پرستاری (PhD/DNS) برای تحقیقات شناخته می‌شود، آیا پرستاری نیز مانند سایر حرفه‌ها، مدرک دکترای مقدماتی خواهد داشت؟ آیا تلاش‌های علمی مشترک بین دکترای حرفه‌ای و دکترای پژوهشی صورت خواهد گرفت؟

همکاری بین حرفه‌ای چه تأثیراتی بر طبابت، سیستم مراقبت‌های بهداشتی و آموزش خواهد داشت؟ با تبدیل شدن فناوری و انفورماتیک به بخش‌های جدایی‌ناپذیر آموزش و طبابت پرستاری، حرفه و آموزش چگونه تحت تأثیر قرار خواهند گرفت و چه تغییراتی در برنامه آموزشی آنها ایجاد خواهد شد؟ اینها مسائلی هستند که باید برای آینده مورد تأمل و بحث قرار گیرند.

نویسنده:

نام: سارا بی. کیتینگ (Sarah B. Keating)
افیلیشن: دکترای آموزش، به عنوان استاد وقفی، دانشکده پرستاری اورویس، دانشگاه نوادا، رینو، خدمت کرد، جایی که او در مسیر مربی پرستاری هماهنگ و تدریس می‌کرد و برنامه مشترک دکترای تخصصی پرستاری (DNP) دانشگاه نوادا را برای پردیس رینو هماهنگ می‌کرد.

مشخصات کتابشناختی:

• عنوان فارسی: تدوین و ارزشیابی برنامه آموزشی در پرستاری
• عنوان انگلیسی: Curriculum Development and Evaluation in Nursing
• نویسنده: سارا بی. کیتینگ (Sarah B. Keating)
• شابک (پرینت): 978-0-8261-3027-3
• شابک (ایبوک): 978-0-8261-3028-0
• کد DOI: https://doi.org/10.1891/9780826130280
• ناشر: شرکت انتشاراتی اشپرینگر
• نوبت چاپ: چاپ سوم (Third Edition)،
• تاریخ انتشار: 16 سپتامبر 2014
• تعداد صفحات: 504 صفحه
• زبان: انگلیسی
• موضوعات: آموزش، پرستاری. 2. برنامه آموزشی. 3. مطالعات ارزیابی به عنوان موضوع. 4. پرستاری مبتنی بر شواهد.

---

ثبت سفارش ترجمه کتاب روش های تدریس و آموزش پرستاری

ثبت سفارش چاپ کتاب پرستاری در داخل و خارج از کشور

برای خرید نسخه چاپی کتاب، ثبت سفارش ترجمه کتاب روش های آموزش به بیمار و خانواده، ثبت سفارش ترجمه مقاله فارسی به انگلیسی پرستاری، نگارش پایان نامه ارشد پرستاری اورژانس، نگارش رساله دکتری پرستاری، تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و چاپ در اسپرینگر و الزوایر، توزیع کتب پرستاری در آمازون، گوگل بوکز و غیره؛ از طریق فرم تماس و یا واتساپ و تلگرام با اپراتورهای ما در ارتباط باشید.

---