کتاب راهبردهای نوآورانه تدریس در پرستاری

توضیحات

کتاب راهبردهای نوآورانه تدریس در پرستاری و حرفه‌های بهداشتی مرتبط

Innovative Teaching Strategies in Nursing and Related Health Professions
مارتا جی. برادشاو (Martha J. Bradshaw)، بث ال. هولتکوئیست (Beth L. Hultquist)، دبرا هاگلر (Debra Hagler)
چاپ هشتم (Eight Edition)، 2021

شابک (پرینت): 9781284170177
شابک (آنلاین): 9781284204773
شابک (ایبوک): 9781284170184
ناشر:2021، جونز و بارلت لرنینگ
تعداد صفحات: 444 صفحه
زبان: انگلیسی

ثبت سفارش ترجمه کتاب روش های تدریس و آموزش پرستاری

ثبت سفارش چاپ کتاب پرستاری در داخل و خارج از کشور

برای خرید نسخه چاپی کتاب، ثبت سفارش ترجمه کتاب پرستاری، ثبت سفارش ترجمه مقاله فارسی به انگلیسی پرستاری، نگارش پایان نامه پرستاری اورژانس، نگارش رساله دکتری پرستاری، تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و چاپ در اسپرینگر و الزوایر، توزیع کتب پرستاری در آمازون، گوگل بوکز و غیره؛ از طریق فرم تماس و یا واتساپ و تلگرام با اپراتورهای ما در ارتباط باشید.

---

معرفی کتاب راهبردهای نوآورانه تدریس در پرستاری

فراگیران در مقایسه با چند سال پیش، به اطلاعات بسیار متفاوتی دسترسی پیدا می‌کنند و آنها را سازماندهی می‌کنند. فناوری، نحوه یادگیری دانشجویان و تدریس مربیان را تغییر داده است. چاپ هشتم کتاب «راهبردهای تدریس نوآورانه در پرستاری و حرفه‌های مرتبط با سلامت»، روندهای موجود در استراتژی‌های تدریس و فناوری آموزشی را که یادگیری مؤثر را برای دانشجویان امروزی ارتقا می‌دهد، به تفصیل شرح می‌دهد.

ادیشن هشتم کتاب به‌روزرسانی شده است تا جدیدترین اطلاعات و استراتژی‌ها را برای یادگیری آنلاین و تلفیق فناوری در محیط‌های مختلف ارائه دهد. فصولی در مورد برنامه‌های یادگیری ترکیبی و تحصیل در خارج از کشور به دانشجویان کمک می‌کند تا دیدگاه جهانی متنوع‌تر و گسترده‌تری به دست آورند.

این کتاب با نمایان کردن تکنیک‌های تدریس نوآورانه و تصاویر دنیای واقعی از استراتژی‌های آموزشی، فراتر از تئوری می‌رود و اصول کاربردی عملی را ارائه می‌دهد که مدرسان می‌توانند روی آن حساب کنند.

فهرست مندرجات کتاب راهبردهای نوآورانه تدریس در پرستاری

بخش اول: مقدمه

فصل ۱- یادگیری مؤثر: آنچه مدرسان باید بدانند
فصل ۲- فرهنگ و تنوع در کلاس درس
فصل ۳- تجربه تدریس-یادگیری از دیدگاه نسلی
فصل ۴- اجتماعی کردن دانشجویان با رفتارهای حرفه‌ای
فصل ۵- راهبردهایی برای نوآوری
فصل ۶- استدلال بالینی: تفکر متمرکز بر عمل

بخش دوم: استفاده آموزشی از فناوری

فصل 7- استفاده مولتی مدیا در کلاس درس ترکیبی
فصل 8- تدریس در محیط آنلاین
فصل 9- رسانه‌های اجتماعی به عنوان بستری برای یادگیری پیوسته

بخش سوم: تدریس در محیط‌های ساختاریافته

فصل ۱۰- استفاده از سخنرانی در کلاس‌های درس فعال
فصل ۱۱- کلاس خود را شاد کنید
فصل ۱۲- یادگیری مبتنی بر مسئله
فصل ۱۳- مباحثه به عنوان یک استراتژی تدریس
فصل ۱۴- بازی‌ها در موقعیت‌های آموزشی چندبعدی هستند

بخش چهارم: تدریس در محیط‌های آموزش تجربی

فصل ۱۵- آزمایشگاه مهارت‌های بالینی
فصل ۱۶- استراتژی‌های آموزش بین‌حرفه‌ای
فصل ۱۷- شبیه‌سازی بیمار با دقت بالا: یک استراتژی در حال تکامل
فصل ۱۸- تسهیل یادگیری با استفاده از شبیه‌سازی بیمار
فصل ۱۹- یادگیری در یک مرکز عملی دانشجویی تحت نظارت اساتید بین‌حرفه‌ای

بخش پنجم: تدریس در محیط‌های بدون ساختار

فصل ۲۰- رویکردهای فلسفی به آموزش بالینی
فصل ۲۱- خلق تجربه بالینی: جعبه ابزاری برای متخصصان مراقبت‌های بهداشتی
فصل ۲۲- دوره‌های کارآموزی بالینی
فصل ۲۳- یادگیری از طریق خدمت
فصل ۲۴- مشارکت دادن دانشجویان در تلاش‌های بهداشت جهانی

بخش ششم: ارزشیابی

فصل ۲۵- نقشه کشی مفاهیم: ابزاری برای یادگیری معنادار جهت ارتقای درک مفهومی و استدلال بالینی
فصل ۲۶- مسیر بالینی: ابزاری برای ارزشیابی یادگیری بالینی
فصل ۲۷- حقایق یا عواقب: اهمیت ارائه و دریافت بازخورد ارزشیابی
فصل ۲۸- ارزشیابی برنامه

پیشگفتار کتاب راهبردهای نوآورانه تدریس در پرستاری

این چاپ از «راهبردهای آموزشی نوآورانه در پرستاری و حرفه‌های مرتبط با سلامت» به موضوع همکاری بین رشته‌ای در آموزش حرفه‌های سلامت می‌پردازد. با توجه به سیستم پیچیده و فعلی مراقبت‌های بهداشتی، نیاز به بهره‌برداری از مشارکت متخصصان متعدد مراقبت‌های بهداشتی به طور فزاینده‌ای اهمیت پیدا می‌کند.

آموزش دارای یک پایگاه دانش است که از مرزهای رشته‌ای فراتر می‌رود و ما برای مؤثر بودن در کار خود باید آن را درک کنیم. استراتژی‌های ارائه شده به موقع هستند، توسط مربیان باتجربه استفاده می‌شوند و هم معلمان و هم فراگیران را در نظر می‌گیرند. می‌توانید از این استراتژی‌ها در محیط‌های ساختاریافته (کلاس درس یا آنلاین)، محیط‌های آزمایشگاه بالینی و محیط‌های بالینی مراقبت از بیمار (بدون ساختار) استفاده کنید.

این کتاب شامل اصول و تکنیک‌های آموزشی برای تشویق و پیشبرد یادگیری دانشجویان در تمام محیط‌های آموزش عالی، در سطوح کارشناسی و کارشناسی ارشد است. یادگیری محور اصلی است و مربیان می‌توانند استراتژی‌هایی را انتخاب کنند که به بهترین نحو نیازهای یادگیری دانشجویان را در حرفه خود برطرف کند. این کتاب همچنین شامل استراتژی‌هایی برای شناخت و کار با جمعیت متنوع دانشجویی است.

ارائه تمام روش‌ها و نسخه‌های فناوری موجود امکان‌پذیر نیست، اما ما روش‌های مؤثری را برای استفاده از فناوری فعلی و آینده برای ارتقای یادگیری ارائه می‌دهیم. فناوری یک وسیله است، نه یک هدف، برای ارتقای اثربخشی آموزش. این معلم است که با استفاده از شواهد و بهترین شیوه‌ها، در مورد اینکه از کدام استراتژی یا شکل فناوری برای دستیابی به اهداف یادگیری استفاده کند، تصمیم‌گیری می‌کند.

تازه ها و هدف:

این ادیشن شامل یک فصل جدید است که به رفتارهای ضروری می‌پردازد که همه دانشجویانی که وارد حرفه‌های سلامت می‌شوند باید آنها را بدانند و به کار گیرند. ارزش‌ها و اصول اساسی ارائه شده و روش‌هایی برای اجتماعی کردن دانشجویان و آموزش رفتارهای حرفه‌ای به آنها در محیط‌های حضوری، آنلاین و بالینی ارائه شده است.

در حالی که آموزش بین‌حرفه‌ای (IPE) اغلب به عنوان یک تجربه جدید در برنامه‌های حرفه‌های سلامت آغاز می‌شد، به یک موضوع کلیدی در اکثر برنامه‌های درسی حرفه‌های سلامت تبدیل شده است. فصل‌های مربوط به آزمایشگاه مهارت‌های بالینی و شبیه‌سازی آموزشی، نشان‌دهنده ادغام فزاینده IPE در برنامه‌های حرفه‌های سلامت است.

هدف ما این است که این کتاب منبع مفیدی برای مربیان فعلی و آینده در تمام حرفه‌های سلامت باشد تا از استراتژی‌هایی استفاده کنند که دانشجویان را به تقویت و تعمیق یادگیری خود تشویق می‌کند.

نویسندگان:

نام: مارتا جی. برادشاو (Martha J. Bradshaw)
افیلیشن: دکترای تخصصی پرستاری، مشاور، نویسندگی حرفه‌ای و آموزش پرستاری، استاد، بازنشسته، لوئیز هرینگتون، دانشکده پرستاری دانشگاه بیلور، دالاس، تگزاس

نام: بث ال. هولتکوئیست (Beth L. Hultquist)
افیلیشن: دکترای پرستاری، هماهنگ‌کننده و استادیار بالینی، برنامه FastBacc لوئیز هرینگتون، دانشکده پرستاری دانشگاه بیلور، دالاس، تگزاس

نام: دبرا هاگلر (Debra Hagler)
افیلیشن: دکترای پرستار، استاد بالینی، کالج پرستاری و نوآوری سلامت ادسون، دانشگاه ایالتی آریزونا، فینیکس، آریزونا

مشخصات کتابشناختی:

• عنوان فارسی: راهبردهای نوآورانه تدریس در پرستاری و حرفه‌های بهداشتی مرتبط
• عنوان انگلیسی: Innovative Teaching Strategies in Nursing and Related Health Professions
• نویسندگان: مارتا جی. برادشاو (Martha J. Bradshaw)، بث ال. هولتکوئیست (Beth L. Hultquist)، دبرا هاگلر (Debra Hagler)
• شابک (پرینت): 9781284170177
• شابک (آنلاین): 9781284204773
• شابک (ایبوک): 9781284170184
• ناشر:2021، جونز و بارلت لرنینگ
• نوبت چاپ: چاپ هشتم (Eight Edition)، 2021
• تاریخ نشر: 27 سپتامبر 2021
• تعداد صفحات: 444 صفحه
• زبان: انگلیسی

---

ثبت سفارش ترجمه کتاب روش های تدریس و آموزش پرستاری

ثبت سفارش چاپ کتاب پرستاری در داخل و خارج از کشور

برای خرید نسخه چاپی کتاب، ثبت سفارش ترجمه کتاب روش های آموزش به بیمار و خانواده، ثبت سفارش ترجمه مقاله فارسی به انگلیسی پرستاری، نگارش پایان نامه ارشد پرستاری اورژانس، نگارش رساله دکتری پرستاری، تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و چاپ در اسپرینگر و الزوایر، توزیع کتب پرستاری در آمازون، گوگل بوکز و غیره؛ از طریق فرم تماس و یا واتساپ و تلگرام با اپراتورهای ما در ارتباط باشید.

---