کتاب شکوفایی طراحی آموزشی

توضیحات

کتاب شکوفایی طراحی آموزشی:
گشایش پتانسیل یادگیری حرفه‌ای با روش‌های UX، Agile و هوش مصنوعی

Instructional Design Unleashed: Unlocking Professional Learning Potential with UX, Agile and AI Methods
آنکیتا جیانی مانگتانی (Ankita Jiyani Mangtani)
چاپ اول (First Edition)، 2024

شابک (شومیز): 9798868804151
شابک (ایبوک): 9798868804168
کد DOI: 10.1007/979-8-8688-0416-8
ناشر: 2024، ای پرس برکلی کالیفرنیا
تعداد صفحات: 667 صفحه
زبان: انگلیسی

کلمات کلیدی: طراحی آموزشی، آموزش الکترونیکی، محیط‌های مجازی، برنامه‌های کاربردی یادگیری، طراحی تجربه کاربری، هوش مصنوعی مولد، یادگیری حرفه‌ای، طراحی یادگیری فراگیر، مدل‌های آموزشی، تفکر طراحی، بازی‌وارسازی، چابک، DevOps، اهداف یادگیری SMART، ADDIE، ARCS

ثبت سفارش ترجمه کتاب روش های آموزش به بیمار و خانواده در بخش اورژانس

ثبت سفارش چاپ کتاب پرستاری در داخل و خارج از کشور

برای خرید نسخه چاپی کتاب، ثبت سفارش ترجمه کتاب پرستاری، ثبت سفارش ترجمه مقاله فارسی به انگلیسی پرستاری، نگارش پایان نامه پرستاری اورژانس، نگارش رساله دکتری پرستاری، تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و چاپ در اسپرینگر و الزوایر، توزیع کتب پرستاری در آمازون، گوگل بوکز و غیره؛ از طریق فرم تماس و یا واتساپ و تلگرام با اپراتورهای ما در ارتباط باشید.

---

معرفی کتاب شکوفایی طراحی آموزشی

به قلمرو گسترده طراحی آموزشی وارد شوید و مجموعه‌ای غنی از استراتژی‌های مؤثر و تکنیک‌های عملی را کاوش کنید. این راهنمای جامع، گنجینه‌ای از بینش‌ها است که مبانی نظری طراحی آموزشی را با روش‌های عملی و کاربردی برای ارتقای تجربیات یادگیری پیوند می‌دهد.

پس از مرور اصول اولیه، شما با ماهیت طراحی آموزشی، الزامات آن و چگونگی به‌کارگیری اصول آن آشنا خواهید شد. سپس سفر شما به بررسی مبانی علمی یادگیری در محیط‌های حرفه‌ای می‌پردازد و مفاهیم محوری مانند بار شناختی، نظریه بار شناختی (CLT)، سبک‌های یادگیری و روش‌ها را تشریح می‌کند. این راهنما دامنه خود را به فراگیری، ترویج شیوه‌های عادلانه و کاهش سوگیری ناخودآگاه در طول طراحی دوره‌ها و محیط‌های یادگیری گسترش می‌دهد.

با پایه و اساس محکم، چارچوب‌های کلیدی خاص طراحی یادگیری و آموزشی، از جمله روش‌های امتحان‌شده و معتبر ADDIE، SAM و ARCS را بررسی خواهید کرد. این راهنما با فراتر رفتن از روش‌های مرسوم، دیدگاه خود را گسترش می‌دهد تا روش‌های گسترده‌تری مانند تجربه کاربری (UX)، روش‌های چابک، استوری‌بورد و بازی‌وارسازی را که همگی در صنعت فناوری رایج هستند، در بر بگیرد. همچنین به محیط‌های یادگیری مجازی و ظرافت‌های ایجاد تجربیات یادگیری آنلاین مؤثر می‌پردازد و تأثیر انقلابی هوش مصنوعی مولد را بر تغییر شکل این فضا بررسی می‌کند.

با نگاهی آینده‌نگر، کتاب «طراحی آموزشی رها شده» تغییرات و نوآوری‌های بالقوه‌ای را که هوش مصنوعی می‌تواند معرفی کند، پیش‌بینی و هدایت می‌کند و طراحان آموزشی را در خط مقدم چشم‌انداز در حال تحول فناوری آموزشی قرار می‌دهد.

ویژگی های مشخصه:

آنچه خواهید آموخت

• مبانی علمی یادگیری و ادغام یکپارچه آنها در تجربه یادگیری را کشف کنید.
• روش‌ها و تکنیک‌های عملی را که می‌توانند به راحتی برای بهبود پروژه‌های یادگیری شما به کار روند، بررسی کنید.
• پتانسیل گسترده هوش مصنوعی مولد را در حوزه‌های آموزش الکترونیکی و محیط‌های یادگیری مجازی مطالعه کنید.
• امکانات نوآورانه برای آینده فناوری آموزشی را آشکار کنید.

مخاطبان:

این کتاب برای چه کسانی مناسب است؟ طراحان آموزشی، توسعه‌دهندگان آموزش الکترونیکی، مربیان، مدرسان، توسعه‌دهندگان اپلیکیشن، طراحان تجربه کاربری و هر کسی که در ایجاد تجربیات یادگیری مؤثر نقش دارد.

مرور کلی:

• تسلط بر رویکردهای ضروری طراحی آموزشی و به‌کارگیری یکپارچه آنها در پروژه‌های یادگیری دنیای واقعی
• به‌کارگیری روش‌های تأثیرگذار مانند UX، Agile و Gamification برای ارتقای ابتکارات یادگیری و توسعه شما
• مهار قدرت هوش مصنوعی مولد برای ایجاد انقلابی در محیط‌های یادگیری مجازی و گشودن قفل نوآوری‌های بی‌نظیر

طراحی تفکر (Design Thinking)

سری طراحی تفکر مجموعه‌ای از فرآیندها و اصول استراتژیک و خلاقانه است که در برنامه‌ریزی و ایجاد محصولات و راه‌حل‌ها برای مشکلات طراحی انسان‌محور مورد استفاده قرار می‌گیرد. با توجه به اینکه طراحی و نوآوری دو اصل کلیدی هستند، این مجموعه بر حوزه‌ها و موضوعات زیر تمرکز دارد، اما محدود به آنها نیست:

• طراحی رابط کاربری (UI) و تجربه کاربری (UX)
• روانشناسی طراحی
• تعامل انسان و کامپیوتر (HCI)
• طراحی ارگونومیک
• توسعه و مدیریت محصول
• واقعیت مجازی و ترکیبی (VR/XR)
• محیط‌های ساخته شده کاربر محور و خانه‌های هوشمند
• دسترسی، پایداری و طراحی محیطی
• طراحی یادگیری و آموزشی
• استراتژی و بهترین شیوه‌ها

این مجموعه کتاب‌هایی را منتشر می‌کند که طراحان، توسعه‌دهندگان، داستان‌سرایان و حل‌کنندگان مسئله در صنعت را مخاطب قرار می‌دهد تا به آنها در درک پیشرفت‌های فعلی و بهترین شیوه‌ها در لبه‌ی تیز خلاقیت، ابداع الگوها و راه‌حل‌های جدید و به چالش کشیدن افراد خلاق برای پیشبرد مرزها و طراحی‌های بزرگ‌تر و بهتر از قبل کمک کند.

فهرست مندرجات کتاب شکوفایی طراحی آموزشی

• مقدمه

بخش اول: علم طراحی آموزشی

فصل 1: کالبدشناسی طراحی آموزشی

• طراحی آموزشی چیست؟
• طراحی آموزشی چه تفاوتی ایجاد می‌کند؟
• دو جنبه از طراحی آموزشی
• سه وابستگی متقابل طراحی آموزشی
• چهار طیف طراحی آموزشی
• پنج I طراحی آموزشی
• طراح آموزشی کیست؟
• مواد آموزشی چیست؟
• چرا به مواد آموزشی نیاز داریم؟
• انواع مواد آموزشی
• دامنه و زمینه طراحی آموزشی
• مزایا و محدودیت‌های طراحی آموزشی
• خلاصه
• بیایید طوفان فکری انجام دهیم

فصل ۲: علم یادگیری و نظریه‌های آن

• نیاز به نظریه‌های یادگیری چیست؟
• یادگیری چگونه رخ می‌دهد؟
• بار شناختی ذهن
• نظریه بار شناختی (CLT)
• نظریه‌های یادگیری
• تکامل نظریه‌های یادگیری
• تکامل رویکردهای طراحی آموزشی
• چگونه یک نظریه یادگیری انتخاب کنیم؟
• خلاصه
• بیایید طوفان فکری انجام دهیم

فصل ۳: ویژگی‌های یادگیرنده و روش‌های یادگیری

• ویژگی‌های یادگیرنده
• نظریه هوش چندگانه
• استراتژی‌های آموزشی
• روش‌های یادگیری: مفهوم
• روش‌های یادگیری: قیاس
• روش‌های یادگیری: پذیرش تنوع در یادگیری
• مدل VARK
• مدل دان و دان
• مشخص‌کننده سبک یادگیری گرگورس
• شاخص تیپ مایرز-بریگز
• نمایه‌ساز سبک‌های یادگیری جکسون
• نمایه سبک انگیزشی آپتر
• شاخص سبک شناختی آلینسون و هیز
• ابزار تسلط مغز هرمان
• مدل سبک یادگیری فلدر-سیلورمن
• سبک‌های یادگیری کولب
• مدل سبک‌های یادگیری 4MAT
• سبک‌های یادگیری هانی و مامفورد
• پایایی و روایی سبک‌های یادگیری
• ارزیابی عملکرد
• خلاصه
• بیایید طوفان فکری انجام دهیم

فصل ۴: رویکردهای پداگوژیکی، آندراگوژیکی و هتاگوژیکی

• تاریخچه پداگوژی
• انواع پداگوژی
• پداگوژی اجتماعی
• پداگوژی انتقادی
• پداگوژی پاسخگو به فرهنگ
• پداگوژی سقراطی
• حوزه‌های پداگوژی
• حوزه ۱: دانش محتوایی و پداگوژی
• حوزه ۲: محیط یادگیری
• حوزه ۳: تنوع یادگیرندگان
• حوزه ۵: ارزیابی و گزارش‌دهی
• رویکردهای پداگوژیکی
• پداگوژی چگونه در حال تغییر است؟
• یادگیری مبتنی بر تحقیق
• یادگیری سازنده‌گرا
• یادگیری مشارکتی
• یادگیری تأملی
• یادگیری یکپارچه
• اجرای رویکردهای آموزشی
• رویکردهای آموزشی مدرن
• یادگیری مبتنی بر پروژه
• یادگیری مبتنی بر مسئله
• یادگیری خرد
• یادگیری نانو
• بازی‌سازی
• یادگیری مبتنی بر بازی (GBL)
• یادگیری داربستی
• یادگیری مارپیچی
• آندراگوژی
• استراتژی‌های آموزشی برای اجرای فرضیات نولز
• هوتاگوژی
• استراتژی‌های آموزشی برای اجرای هوتاگوژی
• تفاوت‌های بین پداگوژی، آندراگوژی و هوتاگوژی
• خلاصه
• بیایید طوفان فکری انجام دهیم

فصل ۵: طراحی جهانی یادگیری و توسعه

• ابتکار IDEA
• طراحی جهانی
• هفت اصل طراحی جهانی
• طراحی جهانی برای یادگیری
• سه اصل UDL
• دستورالعمل‌های طراحی جهانی برای یادگیری
• دستورالعمل‌هایی برای ارائه جایگزین‌هایی برای جلب توجه
• دستورالعمل‌هایی برای ارائه جایگزین‌هایی برای تقویت تعهد بلندمدت
• دستورالعمل‌هایی برای ارائه جایگزین‌هایی برای خودکنترلی
• دستورالعمل‌هایی برای ارائه جایگزین‌هایی برای ادراک
• دستورالعمل‌هایی برای ارائه جایگزین‌هایی برای زبان و نمادها
• دستورالعمل‌هایی برای ارائه جایگزین‌هایی برای درک مطلب
• دستورالعمل‌هایی برای ارائه جایگزین‌هایی برای عمل فیزیکی
• دستورالعمل‌هایی برای ارائه جایگزین‌هایی برای بیان و ارتباط
• دستورالعمل‌هایی برای ارائه جایگزین‌هایی برای عملکردهای اجرایی
• اجرای طراحی جهانی در یادگیری
• چرخه یادگیری طراحی جهانی
• طراحی جهانی برای آموزش الکترونیکی
• اصول POUR
• تکامل WCAG
• همسویی اصول POUR با دستورالعمل‌های UDL
• گسترش UDL برای زبان‌آموزان دارای معلولیت
• رویکردهای آموزشی برای UDL
• خلاصه
• بیایید طوفان فکری کنیم

بخش دوم: هنر طراحی آموزشی

فصل 6: مدل طراحی آموزشی

• مفاهیم اساسی مدل‌های طراحی آموزشی
• ویژگی‌های مدل‌های طراحی آموزشی
• مزایای مدل‌های طراحی آموزشی
• طبقه‌بندی مدل طراحی آموزشی
• طبقه‌بندی بر اساس نسل‌ها
• طبقه‌بندی بر اساس کاربردهای عملکردی
• طبقه‌بندی بر اساس نظریه‌های یادگیری بنیادی
• مدل‌های طراحی آموزشی
• مدل ADDIE
• مدل ASSURE
• مدل انگیزشی ARCS
• نه رویداد آموزشی گانیه
• مدل دیک و کری
• مدل گرلاخ-الی
• اصول اولیه آموزش مریل
• مدل تقریب متوالی (SAM)
• نقشه‌برداری عمل
• مدل کمپ
• انتخاب مدل ID
• تحلیل SWOT مدل‌های ID
• خلاصه
• بیایید طوفان فکری انجام دهیم

فصل 7: طبقه‌بندی هدف

• حوزه‌های یادگیری
• اهداف یادگیری رابرت مگر
• هماهنگی اهداف یادگیری
• حوزه‌های یادگیری در کاردستی عینی
• اهداف یادگیری مؤثر کاردستی
• مخروط تجربه دیل
• طبقه‌بندی بلوم از حوزه شناختی
• پیاده‌سازی طبقه‌بندی بلوم
• طبقه‌بندی کراثول از حوزه عاطفی
• پیاده‌سازی طبقه‌بندی کراثول
• حوزه روانی-حرکتی
• طبقه‌بندی سیمپسون از حوزه روانی-حرکتی
• طبقه‌بندی دیو از حوزه روانی-حرکتی
• طبقه‌بندی هارو از حوزه روانی-حرکتی
• استفاده از طبقه‌بندی‌ها
• اهداف یادگیری کاردستی
• دستورالعمل‌های متمایز
• اهداف یادگیری SMART
• خلاصه
• بیایید طوفان فکری انجام دهیم

فصل ۸: اصول اولیه استوری‌بورد

• استوری‌بورد چیست؟
• آناتومی استوری‌بورد
• مزایای استوری‌بورد
• انواع استوری‌بورد
• میکرو استوری‌بورد
• استوری‌بورد مبتنی بر کلمه
• استوری‌بورد مبتنی بر پاورپوینت
• استوری‌بورد مبتنی بر نمونه اولیه
• انتخاب قالب استوری‌بورد
• ایجاد استوری‌بوردهای مؤثر
• ابزارهای استوری‌بورد
• خلاصه
• بیایید طوفان فکری انجام دهیم

فصل ۹: رویکردهای ارزیابی، بازخورد و ارزیابی

• رویکرد بهبود مستمر
• ارزیابی چیست؟
• بازخورد چیست؟
• ارزیابی چیست؟
• تفاوت‌های بین ارزیابی و سنجش
• خلاصه
• بیایید طوفان فکری انجام دهیم

فصل 10: انتشار سفر یادگیری

• بازنگری روند تهیه دوره آموزش الکترونیکی
• ابزار تالیف چیست؟
• استانداردهای آموزش الکترونیکی
• مزایای استفاده از استانداردهای آموزش الکترونیکی
• پیاده سازی استانداردهای آموزش الکترونیکی
• جدول زمانی استانداردهای آموزش الکترونیکی
• مقایسه استانداردهای آموزش الکترونیکی
• خلاصه
• بیایید طوفان فکری انجام دهیم

فصل 11: هوش مصنوعی در طراحی آموزشی: مبانی، نوآوری‌ها و ملاحظات اخلاقی

• بررسی برترین پلتفرم‌های هوش مصنوعی مولد
• پلتفرم‌های تولید محتوا
• پلتفرم‌های تولید استوری‌بورد
• پلتفرم‌های تولید تصویر ثابت
• پلتفرم‌های تولید ویدیو
• پلتفرم‌های تولید ویدیوی آواتار
• پلتفرم‌های تولید صدا
• پلتفرم‌های تولید صدای مصنوعی
• ملاحظات اخلاقی استفاده از محتوای تولید شده توسط هوش مصنوعی و چندرسانه‌ای
• نتیجه‌گیری

ضمائم

ضمیمه الف: پرسشنامه‌هایی برای روش‌های مختلف یادگیری
ضمیمه ب: NIMAS، DAISY و WCAG
ضمیمه ج: طبقه‌بندی‌ها: افعال حرکتی
ضمیمه د: الگوهای استوری‌بورد

پیشگفتار کتاب شکوفایی طراحی آموزشی

همزمان با آغاز سفرم برای کاوش در دنیای چندوجهی طراحی آموزشی، خود را در حال پیمایش در چشم‌انداز وسیعی از نظریه‌ها، روش‌شناسی‌ها و بهترین شیوه‌های پراکنده در پلتفرم‌ها و منابع مختلف یافتم. از کتاب‌های درسی گرفته تا انجمن‌های آنلاین، از کارگاه‌ها گرفته تا وبینارها، در جستجوی یک راهنمای جامع که تمام عناصر ضروری طراحی آموزشی را در یک جا گرد هم آورد، بسیار گشتم. با این حال، در کمال تعجب، چنین منبعی دست‌نیافتنی به نظر می‌رسید و مرا مجبور می‌کرد تکه‌های دانش را از منابع پراکنده کنار هم بگذارم.

این سفر، این جستجوی دانش بود که حس کنجکاوی و تمایل به کاوش عمیق‌تر در علم و هنر طراحی آموزشی را در من شعله‌ور کرد. همچنان که بیشتر در پیچیدگی‌های این حوزه کاوش می‌کردم، شروع به کشف گوهرهای پنهان بینش و درک می‌کردم و هر کشف، اشتیاق مرا برای یادگیری و کشف بیشتر می‌کرد.

در طول این فرآیند کاوش و اکتشاف بود که ایده این کتاب شروع به شکل‌گیری کرد. با اشتیاق به اشتراک گذاشتن تجربیات و بینش‌هایم با دیگران که مانند من به دنبال یک راهنمای جامع برای طراحی آموزشی بودند، تصمیم گرفتم منبعی ایجاد کنم که به عنوان چراغ دانش در چشم‌اندازی که در غیر این صورت تکه‌تکه می‌شد، عمل کند.

این کتاب اوج آن سفر است، گواهی بر قدرت کنجکاوی و پتانسیل دگرگون‌کننده‌ی دانش. در این صفحات، شما یک راهنمای جامع برای علم و هنر طراحی آموزشی خواهید یافت که بر تجربیات، بینش‌ها و آموخته‌های من که از سال‌ها کاوش و مطالعه جمع‌آوری شده است، مبتنی است.

چه شما یک طراح آموزشی باتجربه باشید که به دنبال تعمیق درک خود از این حوزه است و چه یک تازه وارد مشتاق یادگیری اصول اولیه، این کتاب به گونه‌ای طراحی شده است که همراه شما در سفر به سوی تسلط بر هنر طراحی آموزشی باشد. از اصول بنیادی گرفته تا تکنیک‌های پیشرفته، از چارچوب‌های نظری گرفته تا کاربردهای عملی، هر فصل به گونه‌ای تدوین شده است که دانش و ابزارهایی را که برای موفقیت در حوزه پویا و همواره در حال تکامل طراحی آموزشی نیاز دارید، در اختیار شما قرار دهد.

امید من این است که این کتاب به عنوان نقشه راهی برای کسانی که مانند من زمانی خود را سرگردان و بی‌هدف در جستجوی راهنمایی می‌دیدند، عمل کند. باشد که این کتاب منبع الهام، بینش و خرد عملی باشد، زیرا شما در سفر اکتشافی خود در دنیای جذاب طراحی آموزشی گام برمی‌دارید.

نویسنده:

نام: آنکیتا جیانی مانگتانی (Ankita Jiyani Mangtani)
بیوگرافی: یک طراح ارشد آموزشی باتجربه است که به خاطر تخصصش در طراحی دوره‌های آموزش الکترونیکی جذاب و تأثیرگذار مشهور است. آنکیتا با داشتن تجربه فراوان در سطوح مختلف آموزشی، از K-12 گرفته تا آموزش‌های حرفه‌ای و شرکتی، خود را از طریق مهارتش در به‌کارگیری استراتژی‌های متنوع طراحی آموزشی متمایز کرده است. کارنامه او شامل تلفیق هنرمندانه گیمیفیکیشن، میکرولرنینگ و تکنیک‌های یادگیری مبتنی بر سناریو است.

مشخصات کتابشناختی:

• عنوان فارسی: شکوفایی طراحی آموزشی
• عنوان فرعی: گشایش پتانسیل یادگیری حرفه‌ای با روش‌های UX، Agile و AI
• عنوان انگلیسی: Instructional Design Unleashed: Unlocking Professional Learning Potential with UX, Agile and AI Methods
• نویسنده: آنکیتا جیانی مانگتانی (Ankita Jiyani Mangtani)
• عنوان مجموعه: طراحی تفکر (Design Thinking)
• شابک (شومیز): 979-8-8688-0415-1، منتشر شده: 20 سپتامبر 2024
• شابک (ایبوک): 979-8-8688-0416-8، منتشر شده: 19 سپتامبر 2024
• کد DOI: https://doi.org/10.1007/979-8-8688-0416-8
• ناشر: 2024، ای پرس برکلی کالیفرنیا
• نوبت چاپ: چاپ اول (First Edition)، 2024
• تعداد صفحات: 667 صفحه
• زبان: انگلیسی
• تعداد تصاویر: 8 تصویر سیاه و سفید، 78 تصویر رنگی
• موضوعات: توسعه وب، آموزش مهندسی/فناوری، مطالعه و مهارت‌های یادگیری
• کلمات کلیدی: طراحی آموزشی، آموزش الکترونیکی، محیط‌های مجازی، برنامه‌های کاربردی یادگیری، طراحی تجربه کاربری، هوش مصنوعی مولد، یادگیری حرفه‌ای، طراحی یادگیری فراگیر، مدل‌های آموزشی، تفکر طراحی، بازی‌وارسازی، چابک، DevOps، اهداف یادگیری SMART، ADDIE، ARCS

---

ثبت سفارش ترجمه کتاب روش های آموزش به بیمار و خانواده در بخش اورژانس

ثبت سفارش چاپ کتاب پرستاری در داخل و خارج از کشور

برای خرید نسخه چاپی کتاب، ثبت سفارش ترجمه کتاب روش های آموزش به بیمار و خانواده، ثبت سفارش ترجمه مقاله فارسی به انگلیسی پرستاری، نگارش پایان نامه ارشد پرستاری اورژانس، نگارش رساله دکتری پرستاری، تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و چاپ در اسپرینگر و الزوایر، توزیع کتب پرستاری در آمازون، گوگل بوکز و غیره؛ از طریق فرم تماس و یا واتساپ و تلگرام با اپراتورهای ما در ارتباط باشید.

---