کتاب تدوین برنامه آموزشی

(1 بازخورد مشتری)

600.000 ریال

ایبوک «تدوین برنامه آموزشی: اهمیت زمینه» (Curriculum Development: The Importance of Context) در 8 فصل خوانندگان را با مفهوم توسعه برنامه آموزشی آشنا می‌کند. انواع مختلف برنامه آموزشی در حوزه آموزش را شرح می‌دهد و از طریق اهمیت برنامه آموزشی، به اهمیت تهیه برنامه آموزشی، فرآیندهای مرتبط و عمدتاً نقشی که زمینه در تدوین برنامه آموزشی ایفا می کند، می پردازد. ثبت سفارش ترجمه کتب پرستاری، تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و چاپ در اسپرینگر، نگارش پایان نامه پرستاری، اکسپت مقالات پرستاری.

توضیحات

کتاب تدوین برنامه آموزشی: اهمیت زمینه

Curriculum Development: The Importance of Context
کارن انگ مانایگ (Karen Ang-Manaig)
چاپ اول، 2021

شابک (پرینت): 9781774076835
شابک (ایبوک): 9781774078822
ناشر: انتشارات انجمن، 2021
تعداد صفحات: ۲۶۱ صفحه
زبان: انگلیسی

ثبت سفارش ترجمه کتاب روش های تدریس و آموزش پرستاری

ثبت سفارش چاپ کتاب پرستاری در داخل و خارج از کشور

برای خرید نسخه چاپی کتاب، ثبت سفارش ترجمه کتاب پرستاری، ثبت سفارش ترجمه مقاله فارسی به انگلیسی پرستاری، نگارش پایان نامه پرستاری اورژانس، نگارش رساله دکتری پرستاری، تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و چاپ در اسپرینگر و الزوایر، توزیع کتب پرستاری در آمازون، گوگل بوکز و غیره؛ از طریق فرم تماس و یا واتساپ و تلگرام با اپراتورهای ما در ارتباط باشید.


معرفی کتاب تدوین برنامه آموزشی

یادگیری بخش مهمی از تکامل انسان است. مردم چیزهای مختلفی می آموزند که ممکن است به آنها کمک کند تا مهارت خود را بالا ببرند و برای زندگی آماده شوند. برای یادگیری صحیح، برنامه آموزشی مناسب لازم است.

کتاب «تدوین برنامه آموزشی: اهمیت زمینه» خوانندگان را از طریق اهمیت برنامه آموزشی، به اهمیت تهیه برنامه آموزشی، فرآیندهای مرتبط و عمدتاً نقشی که زمینه در تدوین برنامه آموزشی ایفا می کند، می برد. این کتاب توضیح می دهد که چرا داشتن زمینه ای برای یادگیری در فرآیند توسعه برنامه آموزشی مهم است.

فهرست مندرجات کتاب تدوین برنامه آموزشی

فصل 1- مقدمه‌ای بر تدوین برنامه آموزشی

۱.۱. مقدمه
۱.۲ تعاریف برنامه آموزشی:
۱.۳. تعریف تدوین برنامه آموزشی
۱.۴. دیدگاه‌های تاریخی توسعه برنامه آموزشی
۱.۵. مربیان اروپایی قرن نوزدهم
۱.۶. برنامه‌ریزی درسی
۱.۷. سطوح برنامه‌ریزی درسی
۱.۸. نظریه‌ها در آموزش
۱.۹. نتیجه‌گیری

فصل 2- فلسفه تربیتی در تدوین برنامه آموزشی

۲.۱. مقدمه
۲.۲. برداشت‌های معاصر از آموزش
۲.۳. فلسفه به عنوان مبنای برنامه آموزشی تربیتی
۲.۴ فلسفه‌های تربیتی در ارتباط با برنامه آموزشی
۲.۵. ارزش مبانی فلسفی در تدوین برنامه آموزشی
۲.۶. نتیجه‌گیری

فصل 3- طراحی مواد و روش‌ها در تدوین برنامه آموزشی

۳.۱. مقدمه
۳.۲ طراحی و مدل‌های برنامه آموزشی
۳.۳. مدل طراحی آموزشی جهانی
۳.۴. رویکرد روش‌شناسی سیستم‌ها
۳.۵. فرآیند توسعه برنامه آموزشی
۳.۶. فرآیند طراحی یک برنامه آموزشی
۳.۷. شش گام ساده برای توسعه برنامه آموزشی
۳.۸. روش‌شناسی توسعه برنامه آموزشی
۳.۹. سه سطح برنامه‌ریزی درسی
۳.۱۰. نتیجه‌گیری

فصل 4- اجرا و ارزیابی توسعه برنامه آموزشی

۴.۱. مقدمه‌ای بر اجرای برنامه آموزشی
۴.۲. عواملی که بر اجرای برنامه آموزشی تأثیر می‌گذارند
۴.۳. توسعه برنامه آموزشی: اجرا و ارزیابی
۴.۴. فرآیند اجرای برنامه آموزشی
۴.۵. اصول اساسی برای طراحی و اجرای موفق برنامه آموزشی
۴.۶. فرآیند تکراری برای توسعه و اجرای یک برنامه آموزشی
۴.۷. ارزیابی برنامه آموزشی و ارزیابی دانشجو
۴.۸. نتیجه‌گیری

فصل 5- مشارکت معلم در تدوین برنامه آموزشی

۵.۱. مقدمه
۵.۲. نقش معلم در تدوین برنامه آموزشی
۵.۳. نقش معلمان در فرآیند برنامه آموزشی
۵.۴. هفت نقش و شایستگی مرتبط با آنها
۵.۵. نقش معلمان در بیانیه اصلاح شده برنامه آموزشی ملی
۵.۶. نتیجه گیری

فصل 6- اهمیت تدوین برنامه آموزشی

۶.۱. مقدمه
۶.۲. نیاز به برنامه‌ریزی درسی
۶.۳. نیاز و اهمیت برنامه آموزشی و تدوین برنامه آموزشی
۶.۴. اهمیت یا ضرورت برنامه آموزشی مدرسه
۶.۵. اهمیت تدوین برنامه آموزشی در آموزش مدرن
۶.۶. نتیجه‌گیری

فصل 7- مسائل و چالش‌های توسعه برنامه آموزشی

۷.۱. مقدمه
۷.۲. مشکلات فرآیند توسعه برنامه آموزشی
۷.۳. توصیه‌های کلی برای فرآیند توسعه برنامه آموزشی
۷.۴. مسائل توسعه برنامه آموزشی
۷.۵. چالش‌های اجرای برنامه آموزشی
۷.۶. چالش‌های جهانی
۷.۷. چالش‌های پیش روی تغییر و اجرای برنامه آموزشی در سایر کشورها
۷.۸. نتیجه‌گیری

فصل 8- نوآوری‌های برنامه آموزشی – پرداختن به آینده

۸.۱. مقدمه
۸.۲. عوامل مؤثر بر نوآوری
۸.۳. چرا نوآوری در برنامه آموزشی؟
۸.۴. فرآیند نوآوری در برنامه آموزشی
۸.۵. برنامه آموزشی آینده‌نگر
۸.۶. نوآوری‌های برنامه آموزشی
۸.۷. ایجاد یک برنامه آموزشی نوآورانه برای آماده‌سازی معلمان جدید
۸.۸. نتیجه‌گیری

پیشگفتار کتاب تدوین برنامه آموزشی

آموزش جایگاه اساسی در جامعه و توسعه آن دارد. آموزش ذهن و دانش مردم را به شیوه‌ای خاص شکل می‌دهد تا بتوانند به ایده‌های سازنده برای جامعه فکر کنند و به طور فعال در جهت ساختن آینده‌ای بهتر مشارکت داشته باشند.

برای ارائه یک شکل عالی از آموزش، مربیان باید یک برنامه آموزشی عالی طراحی کنند تا دانش و اطلاعات را به شیوه‌ای در دسترس زبان‌آموزان قرار دهند که درک و به‌کارگیری دانش در اشکال مختلف، از طریق ایده‌هایی که به ذهنشان می‌رسد، آسان باشد.

از این رو، تدوین برنامه آموزشی نیاز به توجه و تمرکز ویژه دارد تا دانش ارائه شده به فراگیران استاندارد و کامل باشد. این کار برای اطمینان از این انجام می‌شود که فراگیران در هیچ زمینه‌ای، به ویژه در زمینه مورد علاقه خود، کمبود دانش نداشته باشند.

دانشی که قرار است به فراگیران منتقل شود را می‌توان به انواع مختلفی طبقه‌بندی کرد و همچنین می‌تواند هر مدت زمان مشخصی داشته باشد. برنامه آموزشی که باید طراحی شود، عمدتاً باید بر نحوه نیاز فراگیران به اطلاع‌رسانی و به‌روزرسانی دانش متمرکز باشد.

این کتاب خوانندگان را با مفهوم توسعه برنامه آموزشی آشنا می‌کند. انواع مختلف برنامه آموزشی در حوزه آموزش را شرح می‌دهد و درباره موارد مورد نیاز در برنامه آموزشی آموزش و پرورش دوران کودکی و دبستان اطلاعات می‌دهد.

تدوین برنامه آموزشی فرآیندی است که مستلزم مسئولیت‌پذیری و فداکاری و همچنین رویکردی هدفمند و سنجیده است. این امر مستلزم تجزیه و تحلیل آنچه فراگیران برای دستیابی به اهداف خود باید یاد بگیرند و آنچه می‌تواند برای توسعه کلی آنها مفید باشد، می‌باشد. تمام این فرآیندها در تدوین برنامه آموزشی در این کتاب به تفصیل و به شیوه‌ای که برای خوانندگان به بهترین شکل قابل درک باشد، شرح داده شده و مورد توجه قرار گرفته‌اند.

نویسنده:

نام: کارن انگ مانایگ (Karen Ang-Manaig)
افیلیشن: استادیار دوم، کالج آموزش معلمان، دانشگاه ایالتی پلی تکنیک لاگونا، پردیس لوس بانوس، لوس بانوس، لگونا، فیلیپین

مشخصات کتابشناختی:

  • عنوان فارسی: تدوین برنامه آموزشی: اهمیت زمینه
  • عنوان انگلیسی: Curriculum Development: The Importance of Context
  • نویسنده: کارن انگ مانایگ (Karen Ang-Manaig)
  • شابک (پرینت): 978-1-77407-683-5
  • شابک (ایبوک): 978-1-77407-882-2
  • ناشر: انتشارات انجمن، 2021
  • تعداد صفحات: ۲۶۱ صفحه
  • زبان: انگلیسی

ثبت سفارش ترجمه کتاب روش های تدریس و آموزش پرستاری

ثبت سفارش چاپ کتاب پرستاری در داخل و خارج از کشور

برای خرید نسخه چاپی کتاب، ثبت سفارش ترجمه کتاب روش های آموزش به بیمار و خانواده، ثبت سفارش ترجمه مقاله فارسی به انگلیسی پرستاری، نگارش پایان نامه ارشد پرستاری اورژانس، نگارش رساله دکتری پرستاری، تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و چاپ در اسپرینگر و الزوایر، توزیع کتب پرستاری در آمازون، گوگل بوکز و غیره؛ از طریق فرم تماس و یا واتساپ و تلگرام با اپراتورهای ما در ارتباط باشید.


توضیحات تکمیلی

ترجمه

ترجمه کتاب و مقالات پرستاری، نگارش پایان نامه کارشناسی ارشد پرستاری، ترجمه فارسی به انگلیسی پرستاری

نگارش

نگارش رساله دکتری پرستاری، استخراج مقاله و اکسپت چاپ از پریودیکال های ایمپکت بالای جهان، نگارش پایان نامه کارشناسی ارشد پرستاری

چاپ

استخراج کتاب پایان نامه پرستاری و چاپ در داخل کشور و خارج از کشور، چاپ کتاب پرستاری در اسپرینگر و الزوایر، توزیع در آمازون گوگل بوکز و ….

پروپوزال

نگارش پروپوزال رشته پرستاری از تمامی گرایش ها و مقاطع شامل پروپوزال پایان نامه ارشد و پروپوزال رساله دکتری پرستاری

1 دیدگاه برای کتاب تدوین برنامه آموزشی

  1. nurse –

    برای خرید نسخه چاپی کتاب، ثبت سفارش ترجمه کتاب روش های آموزش به بیمار و خانواده، ثبت سفارش ترجمه مقاله فارسی به انگلیسی پرستاری، نگارش پایان نامه ارشد پرستاری اورژانس، نگارش رساله دکتری پرستاری، تبدیل پایان نامه پرستاری به کتاب و چاپ در اسپرینگر و الزوایر، توزیع کتب پرستاری در آمازون، گوگل بوکز و غیره؛ از طریق فرم تماس و یا واتساپ و تلگرام با اپراتورهای ما در ارتباط باشید.

دیدگاه خود را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *